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深圳星宇儿童康复_自闭症康复机构
更新:2024-12-28
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导语
深圳星宇儿童康复_自闭症康复机构,深圳星宇儿童康复中心以其“五心”教学理念和16年的专业经验,为特殊儿童提供包括感统训练、言语矫治在内的多元化课程。中心的教学方法注重理论与实践的结合,通过精准评估制定个别化训练计划,旨在提高儿童的感知整合和动作企划能力。
如何评估儿童语言康复训练的阶段性成果?
答:可从语言表达、理解和社交沟通三个方面评估。语言表达上,观察孩子词汇量是否增加、句子结构是否更复杂准确、发音是否清晰;理解方面,通过简单指令执行、故事理解问答等测试孩子对语言的理解程度;社交沟通中,看孩子能否主动发起对话、回应他人话题、在集体活动中交流是否顺畅。例如,开始孩子只能说单个字词,经过一段时间训练后能说简单短句并理解日常指令,与小伙伴交流也增多,这就表明有了阶段性成果,依据评估结果可调整后续训练计划。
深圳龙华星宇儿童发展中心成立于2009年4月,是一家由自闭症家长与专业教师联办,专门从事特殊教育的民办非营利性机构,具有16年自闭症康复经验和两项精神和智力的残联认定资质的特殊教育康复服务机构。
本中心拥有专业结构合理,理论与实践经验兼备的教学团队(具有6位以上具有十年教学经验的老师),分设有听觉言语治疗、ABA应用行为分析、ST言语康复(言语矫治,口肌训练)、SI感统训练、融合教育(儿童集体、亲子集体),采用集体、小组和一对一个训相结合的教学方法进行康复训练。
中心坚持“理论与实践相结合”、“实践与研究相结合”的发展思路,全体教师秉承“爱心、耐心、细心、信心和恒心”五心的教学理念;中心至今收训了近4000多名孤独症等广泛性发育障碍儿童。越来越多孩子进入普幼、普小就读,得到家长们及社会各界人士一致的好评。
本中心拥有专业结构合理,理论与实践经验兼备的教学团队(具有6位以上具有十年教学经验的老师),分设有听觉言语治疗、ABA应用行为分析、ST言语康复(言语矫治,口肌训练)、SI感统训练、融合教育(儿童集体、亲子集体),采用集体、小组和一对一个训相结合的教学方法进行康复训练。
中心坚持“理论与实践相结合”、“实践与研究相结合”的发展思路,全体教师秉承“爱心、耐心、细心、信心和恒心”五心的教学理念;中心至今收训了近4000多名孤独症等广泛性发育障碍儿童。越来越多孩子进入普幼、普小就读,得到家长们及社会各界人士一致的好评。
学校课程
认知沟通课、言语治疗课、集体课(音乐、美劳、游戏等)、感统课、社交游戏课、亲子课、提升班等。通过对儿童发展现状进行精准化评估,制定个别化训练计划及训练目标,让孩子们更早适应环境,融入社会。(可买深圳少儿医保)
结语
星宇儿童康复中心是特殊儿童梦想启航的港湾,专业的课程如扬起的风帆,助力他们驶向远方。无论是集体课中的欢乐互动,还是个训课中的精准辅导,都在为孩子们的未来积蓄能量。老师们用细腻的心思和专业的素养,引领孩子们穿越迷茫,找到属于自己的航道。相信在这片充满希望的港湾中孕育出的希望之苗,必将在未来茁壮成长为参天大树,无惧风雨,坚定地站立在生活的舞台上,展现出生命的坚韧与顽强,拥抱属于自己的璀璨星空。
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