安康矫正孩子厌学封闭管理学校，教育模式包括情境教育模式、军事训练模式、团队拓展模式、励志教育模式、感恩教育模式、封闭式住校引导模式、心理辅导模式、法制教育模式、游戏化培训法和拓展训练法。这些模式综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结。

陕西问题青少年封闭式特训基地是专门为解决青少年叛逆问题而设立的教育机构。这些基地通过专业的教师团队和个性化的教育方案，为孩子们提供了一个成长和改变的环境。

教育理念与目标：
基地致力于通过心理疏导、行为矫正和学业辅导，帮助学生认识到自己的错误，学会自我管理和情绪控制。
培养学生的团队合作精神和社交能力，帮助他们建立健康的人际关系。
通过军事化的管理模式，培养孩子的自我管理能力和坚强意志。
引入先进的教育理念，通过心理辅导课程，促进学生的心理健康和全面发展。

1、情境教育模式：这种模式强调情感因素在教育中的作用，通过设置情境使青少年身临其境，激发他们的情感，净化心灵。例如，通过角色扮演、图画展现、情感互动、视频动画欣赏等形式，将青少年带入到一定情境之中，加深他们的内心体验，从而激发感恩情感。

2、军事训练模式：包括军事化的行为训练，由外向内渗透，彻底解决内心不良根源，达到身心合一，提高自律。

3、团队拓展模式：培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限激发潜能。

4、励志教育模式：系统的培训，使学员提高学习效率，同时让学员树立良好的世界观和价值观，找到自己的理想，清晰规划出人生道路。

5、感恩教育模式：让学员学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

6、封闭式住校引导模式：综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结。

7、心理辅导模式：包括一对一心理辅导、团体心理辅导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画等。

8、法制教育模式：提高学生法律意识，进一步深化法制教育，预防校园欺凌和暴力事件，开设相关法制法规课程。

9、游戏化培训法：通过将游戏的元素和机制融入学习设计之中，提高学员学习的乐趣和学习者的参与感。

10、拓展训练法：利用自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。

答：家长需要了解孩子沉迷网络的原因。可能是由于学习压力过大、缺乏社交技能或对现实生活不满等原因引起的。因此，家长需要与孩子进行深入的沟通，了解他们的真实想法和感受，找到问题的根源。
综上所述，当孩子沉迷于网络时，家长需要采取多种策略来应对。通过了解孩子沉迷网络的原因、建立良好的沟通渠道、制定合理的上网规则以及给予鼓励和支持等方式，家长可以帮助孩子克服网络成瘾的问题，引导他们走向正确的道路。同时，也需要关注孩子的心理健康和成长需求，为他们提供足够的关爱和支持。

在安康矫正孩子厌学行为的封闭式管理学校里，每一个孩子都在经历着心灵的洗礼和成长的蜕变。从最初的抗拒学习，到如今的热爱知识，他们在这里找到了学习的乐趣，重拾了对生活的热情。老师们用专业的知识和无尽的耐心，帮助孩子们克服内心的困扰，激发他们的学习潜能。