安康封闭式叛逆军训学校纠正孩子厌学行为，实践教学注重实践活动和项目学习，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的实践能力和创新精神。军事化管理实行“准军事化”管理，通过军事训练，培养学生的自控能力、忍耐力，提高学生自我素质。心理辅导针对每个孩子不同的情况，安排一对一心理老师，负责孩子日常心理工作，并与家长实时保持沟通。

1、情境教育模式：这种模式强调情感因素在教育中的作用，通过设置情境使青少年身临其境，激发他们的情感，净化心灵。例如，通过角色扮演、图画展现、情感互动、视频动画欣赏等形式，将青少年带入到一定情境之中，加深他们的内心体验，从而激发感恩情感。

2、军事训练模式：包括军事化的行为训练，由外向内渗透，彻底解决内心不良根源，达到身心合一，提高自律。

3、团队拓展模式：培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限激发潜能。

4、励志教育模式：系统的培训，使学员提高学习效率，同时让学员树立良好的世界观和价值观，找到自己的理想，清晰规划出人生道路。

5、感恩教育模式：让学员学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

6、封闭式住校引导模式：综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结。

7、心理辅导模式：包括一对一心理辅导、团体心理辅导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画等。

8、法制教育模式：提高学生法律意识，进一步深化法制教育，预防校园欺凌和暴力事件，开设相关法制法规课程。

9、游戏化培训法：通过将游戏的元素和机制融入学习设计之中，提高学员学习的乐趣和学习者的参与感。

10、拓展训练法：利用自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。

陕西问题青少年封闭式特训基地是专门为解决青少年叛逆问题而设立的教育机构。这些基地通过专业的教师团队和个性化的教育方案，为孩子们提供了一个成长和改变的环境。

教育理念与目标：
基地致力于通过心理疏导、行为矫正和学业辅导，帮助学生认识到自己的错误，学会自我管理和情绪控制。
培养学生的团队合作精神和社交能力，帮助他们建立健康的人际关系。
通过军事化的管理模式，培养孩子的自我管理能力和坚强意志。
引入先进的教育理念，通过心理辅导课程，促进学生的心理健康和全面发展。

1、情境教育模式：这种模式强调情感因素在教育中的作用，通过设置情境使青少年身临其境，激发他们的情感，净化心灵。例如，通过角色扮演、图画展现、情感互动、视频动画欣赏等形式，将青少年带入到一定情境之中，加深他们的内心体验，从而激发感恩情感。

2、军事训练模式：包括军事化的行为训练，由外向内渗透，彻底解决内心不良根源，达到身心合一，提高自律。

3、团队拓展模式：培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限激发潜能。

4、励志教育模式：系统的培训，使学员提高学习效率，同时让学员树立良好的世界观和价值观，找到自己的理想，清晰规划出人生道路。

5、感恩教育模式：让学员学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

6、封闭式住校引导模式：综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结。

7、心理辅导模式：包括一对一心理辅导、团体心理辅导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画等。

8、法制教育模式：提高学生法律意识，进一步深化法制教育，预防校园欺凌和暴力事件，开设相关法制法规课程。

9、游戏化培训法：通过将游戏的元素和机制融入学习设计之中，提高学员学习的乐趣和学习者的参与感。

10、拓展训练法：利用自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。

在安康封闭式叛逆军训学校，孩子们经历了从厌学到热爱学习的转变。通过严格的军事化管理和心理辅导，他们学会了自律和坚持，重拾了对知识的热情。老师们的专业指导和耐心关怀，帮助孩子们克服了内心的困扰，激发了他们的学习潜能。当孩子们带着全新的面貌离开学校时，他们不仅为自己开启了一个充满希望的未来，也为社会带来了正能量。