学校通过全封闭式管理，以一对一心理辅导为主军事化训练为辅，再结合特色课程来辅导孩子

第一：特定的环境，正能量的集体影响孩子；

第二：有专业的心理老师持续对孩子进行专业思想引导，系统的帮孩子调整三观，学习认知，引导孩子学会面对现实认识到自己的问题，做出有效行动；

第三：通过军事训练规范孩子的不良行为习惯，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培养孩子的责任感和责任心；

第四：结合特色教育课程使孩子的综合素质得以提升，例如，法制教育、道德教育、礼仪教育、感恩教育、国学教育、励志教育，使孩子内在变得有驱动力，从这种被动改变转换为主动改变。

一对一心理辅导、心理健康教育、行为习惯教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、技能培训、军事训练、团队拓展、音乐（红歌）、职业生涯教育、特长培训、书画等课程。

叛逆行为在青少年成长过程中是正常的一部分，这是他们从儿童期过渡到成年期的一个自然阶段，标志着他们开始寻求独立和自我认同。然而，过度的叛逆行为可能需要关注，因为它可能影响到青少年的社交、学业和心理健康。叛逆行为可以被视为青少年在探索自我、建立个人价值观和身份的过程中的一部分。父母和监护人的角色是提供指导和支持，帮助青少年安全地导航这一复杂时期。