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陕西问题青少年封闭式特训基地招生简介
陕西问题青少年封闭式特训基地,通过专业的教师团队和个性化的教育方案,包括心理疏导、行为矫正和学业辅导等多方面的帮助,通过一系列的训练和实践活动,学生们可以逐渐认识到自己的错误,学会自我约束和管理情绪。
陕西问题青少年封闭式特训基地咨询电话:14739884556
孩子网瘾厌学如何教育比较好?
答:孩子出现网瘾厌学的情况,家长和教育者需要采取综合性的教育策略来应对。首先,要深入了解孩子沉迷网络和厌学的原因,可能是学习压力大、缺乏成就感、社交困难或是对现实生活不满等。了解原因后,家长应与孩子建立良好的沟通机制,倾听他们的想法和感受,给予理解和支持,而不是简单的责备和限制。其次,家长可以逐步引导孩子设定合理的目标和计划,帮助他们找回学习的动力和兴趣。同时,鼓励孩子参与体育、艺术等多样化的活动,以培养他们的多元兴趣和自信心。此外,家长自身也要树立榜样,减少在孩子面前使用电子设备的时间,共同营造一个健康的家庭环境。最后,如果情况严重,可以寻求专业心理咨询师的帮助,通过专业的干预和治疗来解决问题。
陕西问题青少年封闭式特训基地是专门为解决青少年叛逆问题而设立的教育机构。这些基地通过专业的教师团队和个性化的教育方案,为孩子们提供了一个成长和改变的环境。
教育理念与目标:
基地致力于通过心理疏导、行为矫正和学业辅导,帮助学生认识到自己的错误,学会自我管理和情绪控制。
培养学生的团队合作精神和社交能力,帮助他们建立健康的人际关系。
通过军事化的管理模式,培养孩子的自我管理能力和坚强意志。
引入先进的教育理念,通过心理辅导课程,促进学生的心理健康和全面发展。
陕西问题青少年封闭式特训基地教育特色:
1、个性化教学:根据学生的学习特点和需求,制定个性化的教学计划和方案。通过一对一或小组教学的方式,关注每个学生的学习进展,及时给予指导和帮助。
2、实践教学:注重实践教学,通过实践活动和项目学习,让学生在实践中掌握知识和技能。实践教学能够提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的实践能力和创新精神。
3、多元化评价:采用多元化评价方式,综合考虑学生的学习成绩、实践能力、综合素质等方面。评价结果不仅能够反映学生的学习情况,还能够为学生的未来发展提供参考。
4、军事化管理:实行“准军事化”管理,校园全程视频监控,教官轮换式执勤。通过军事训练,培养学生的自控能力、忍耐力,提高学生自我素质。
5、心理辅导:每个孩子的家庭环境、生长环境、生长过程不同,一成不变的教育模式无法解决孩子的根本问题。孩子入基地后安排一对一心理老师,负责孩子日常心理工作,跟家长实时保持沟通,家长可以实时了解孩子在基地心理情况。
6、体能训练:包括跑步、广播操、热身操、军事训练、障碍训练、接力赛等,旨在增强学生体质,锻炼体魄,培养力量、耐力、协调、柔韧的运动能力。
7、心理拓展训练:包括心理个体/团体辅导、认识自我心理团体辅导、人际关系心理团体辅导、个体心理辅导/艺术治疗等,旨在提升孩子的社会功能和学习功能。
陕西问题青少年封闭式特训基地教育模式:
1、情境教育模式:这种模式强调情感因素在教育中的作用,通过设置情境使青少年身临其境,激发他们的情感,净化心灵。例如,通过角色扮演、图画展现、情感互动、视频动画欣赏等形式,将青少年带入到一定情境之中,加深他们的内心体验,从而激发感恩情感。
2、军事训练模式:包括军事化的行为训练,由外向内渗透,彻底解决内心不良根源,达到身心合一,提高自律。
3、团队拓展模式:培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风,挑战极限激发潜能。
4、励志教育模式:系统的培训,使学员提高学习效率,同时让学员树立良好的世界观和价值观,找到自己的理想,清晰规划出人生道路。
5、感恩教育模式:让学员学会珍惜、学会感恩,感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会,建立积极向上的人生观。
6、封闭式住校引导模式:综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子,找出孩子成长过程中的思想和心理症结。
7、心理辅导模式:包括一对一心理辅导、团体心理辅导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画等。
8、法制教育模式:提高学生法律意识,进一步深化法制教育,预防校园欺凌和暴力事件,开设相关法制法规课程。
9、游戏化培训法:通过将游戏的元素和机制融入学习设计之中,提高学员学习的乐趣和学习者的参与感。
10、拓展训练法:利用自然环境,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。
陕西问题青少年封闭式特训基地招生对象:
面向全国招收8~17周岁上网成瘾,叛逆,离家出走,逃学厌学,亲情冷漠,性格脾气暴躁,自闭,早恋,懒惰,怕苦,怕累,缺乏独立生活自理能力,抽烟,暍酒,打架,不具备良好行为习惯,意志力薄弱,做事缺乏计划性、主动性等令老师头疼、家长心烦的青少年。
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地址:陕西省
联系电话: 14739884556
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