主要是8-17周岁之间，在行为、心理或学习上遇到困难的问题青少年。这些青少年可能因为家庭环境、学校压力或其他原因，导致出现叛逆、网瘾、早恋、厌学等不良行为。基地为他们提供了一个安全、专业的环境，帮助他们重新找回自信，实现自我超越。

答：青少年厌学情绪的产生是多因素综合作用的结果，涉及个人、家庭、学校和社会等多个层面。从个人角度看，青少年可能因为学习压力过大、自我期望与实际成绩的差距、学习方法不当或缺乏学习动力而感到挫败和厌倦。家庭环境中，父母的期望过高、家庭教育方式过于严格或忽视、家庭氛围紧张等因素也可能导致青少年对学习产生抵触情绪。在学校层面，教学质量不高、师生关系紧张、同学间的不良竞争以及课业负担过重都可能使青少年对学习失去兴趣。此外，社会环境中的负面影响，如网络成瘾、不良媒体内容的诱惑等，也会分散青少年的注意力，加剧他们的厌学情绪。因此，要缓解青少年的厌学情绪，需要家庭、学校和社会三方面共同努力，创造一个支持性的环境，帮助青少年找到学习的乐趣和意义，同时培养他们的抗压能力和自主学习能力。

一对一专业心理辅导
通过三个专业心理咨询老师一对一进行学员的心理辅导，然后汇集三个专业心理咨询老师的辅导意见并为孩子制订出一套个性化的辅导方案，最后逐步实现1对1调教，从心而发的改变孩子的错误观念，形成积极向上正能量的人生心态。

塑造军人品质强化行为习惯
优秀的行为矫正教师24小时与学生同吃同住，亦师亦友，及时的矫正孩子的不良行为习惯，培育优良的军人品质作风。

文化课查漏补缺小班制教学
学校对每一位入校孩子的文化功课情况进行考试摸底，对孩子在入校前落下的功课进行小班制针对性补习，做到从哪落下就从哪学起，因材施教，让您的孩子赢在人生的起跑线。