第一阶段适应期，心理老师对学员进行人格和心理健康测评，并开始常规素质课程，包括心理健康课、素质培训和行为矫正。

第二阶段塑造期，学校根据第一阶段的测评和专家评估，为每个学员制定个性化的成长方案。这个阶段包括家庭治疗、亲子课程、感恩教育、心理健康课、思想教育和素质教育培训，旨在深化学员的自我认识和家庭关系改善。

第三阶段巩固期，重点在于社会生活指导、学业（职业）规划、法制教育和社会活动。学员将参与社会体验、社会公益、户外拓展和学习技能展示，以增强他们的社会实践能力和职业技能。

结营后，学校提供跟踪辅导，包括线下家访和一对一的专业家庭辅导，确保学员能够持续进步，并将在校学到的技能和知识应用到日常生活中。这一全面的教育和辅导体系，旨在帮助学员逐步适应社会，形成健康的人格和行为习惯，最终成为有责任感和自信心的个体。通过这一系列精心设计的阶段，学校致力于为学员提供一个全面的成长环境，帮助他们克服挑战，迎接未来的机遇。

“猫爸” 式教育则更倾向于宽松和民主，尊重孩子的兴趣和选择。这样可以培养孩子的创造力和独立思考能力，让孩子在一个相对轻松的环境中成长。比如，“猫爸” 可能会鼓励孩子尝试各种兴趣爱好，让孩子自己决定学习的方向。但过于宽松也可能导致孩子缺乏自律，在面对困难时容易放弃。

实际上，没有一种教育方式是绝对适合所有孩子的。不同的孩子有不同的性格、需求和发展阶段。对于性格内向、胆小的孩子，可能 “猫爸” 式的鼓励和支持更能帮助他们建立自信；而对于比较顽皮、缺乏自律的孩子，适当的 “虎妈” 式规则和要求可能更有必要。
家长需要根据孩子的具体情况，在 “虎妈” 和 “猫爸” 的教育方式中找到平衡，灵活运用，以最适合孩子的方式引导他们成长。