郑州青少年混迹社会管教学校

郑州青少年混迹社会管教学校。学校采用全封闭式管理，通过心理辅导、行为矫正、文化课程学习等手段，帮助学生建立自信，培养良好的行为习惯和积极的学习态度。学校的特色教育服务包括一对一心理辅导、军事化训练、文化课程补习、家庭教育指导和兴趣爱好培养。学校的教学理念强调以人为本，德育优先，通过专业的心理教育和行为训练，帮助学生实现自我成长和改变。

河南叛逆青少年特训基地咨询电话微信：13128241738

河南叛逆青少年特训基地教学流程

河南青少年素质教育特训学校的教学流程精细划分为前期、中期、后期及跟踪服务，以确保学生在各个成长阶段都能获得适宜的教育支持。

第一阶段：心理沟通与基础建设

在前期，学校注重与学生进行心理心灵的沟通，建立个性化的成长档案，并通过军事化体能训练，帮助学生建立起纪律性和团队精神。

第二阶段：情感与价值观教育

进入中期，课程转向感恩教育、心理教育、国防教育、励志教育、国学教育以及三观教育，同时融入家庭教育，旨在培养学生的情感健康和社会责任感。

第三阶段：行为与学习习惯强化

后期教育重点在于强化日常规范和行为习惯，同时注重基础知识的学习和学科能力的提升，通过分层专业培训满足不同学生的学习需求。

后续跟踪服务：学校对毕业生提供持续的跟踪服务，通过电话、实地走访、信件交流、班级QQ群、微信群等多种方式回访，了解毕业生的近况，并采集优秀就业案例，以供其他学生借鉴。

河南叛逆青少年特训基地招生对象

河南青少年素质教育特训学校面向8至18岁的青少年群体，针对智力正常但面临各种成长挑战的学生。这些挑战包括焦虑、躁狂、恐惧、颓废、自闭、沉迷网游、网恋、弃学、厌学、早恋、逃学等现象，以及严重叛逆、对抗父母、性格怪癖、离家出走、亲情淡漠、不懂感恩、行为不轨、抽烟撒谎、花钱无度、不良嗜好等问题。

学校招收的学生需要能够自理学习和生活，无严重躯体疾病、精神疾病及其它传染性疾病，无吸毒、负案在逃等违法、犯罪行为。对于因其他原因导致的精神障碍，如抑郁症、强迫症、焦虑症、恐惧症、自闭症、躁狂症等，学校将先进行心理治疗后再进行培训。

此外，学校也招收那些无理想、无目标、无责任心的“三无少年”，以及消极颓废、自私偏执、负面情绪、亲情冷漠、自控力差、虚荣、惰性、逆反心理强、厌学、弃学、逃学、混迹社会的青少年。

学期安排灵活，不设固定时间限制，以保证培训效果和家长满意。一般情况下，4至6个月为一个培训周期，但具体时间会根据每个学员的个人情况而定。对于特殊学员，培训期可能会适当延长。

学校常年招生，欢迎随时报到。通过科学化教育模式，结合心理辅导、行为矫正、思想教育、军事训练和社会实践，河南青少年素质教育特训学校致力于帮助青少年挖掘内在潜能，激发学习动力，塑造积极向上的人格，找到生活的意义和真正的人生目标

家长怎么干预孩子沉迷网络的行为？

面对孩子沉迷网络的问题，家长可以采取以下措施进行干预：

善引导，重监督：家长需要强化监护职责，培养孩子的自卫意识，帮助他们戒除网络成瘾，辨别不良信息。

重表率，立榜样：家长应重视网络成瘾的危害，了解预防策略，远离网络游戏的危害，通过阅读有益书籍，树立良好的榜样。

常陪伴，增亲情：家长应营造和谐的家庭环境，增加与孩子的情感交流，安排假日的娱乐活动，引导孩子发展健康的兴趣爱好。

导心理，促健康：关注孩子的情绪变化，调整他们的心理状态，坚定他们的意志，帮助他们勇于面对挫折，正确利用网络。

多配合，常沟通：家长应主动配合学校，经常通报孩子的情况，多交换信息，及时发现问题并预防。

限制上网内容：每次上网前，明确上网的任务和目标，避免沉迷于网络游戏

科学合理安排上网时间：每周上网次数和每次上网时间都应适当限制，夜晚上网时间不宜过长。

上网之前先定目标：明确上网目的，将具体任务列在纸上，避免无目的上网。

寻求别人的支持和帮助：寻求同学、老师、朋友和家庭的支持，共同监督和帮助克服网络成瘾。

上网之前先限定时间：根据任务预估所需时间，并设定闹钟或使用定时提醒软件，有效控制上网时间。

以新代旧：培养新的爱好和习惯，用新的行为和习惯代替上网习惯。

正视沉迷于网上的危害：认识到沉迷网络对学习、健康和社交的负面影响。

采用认知行为治疗：与孩子沟通，让他们对网络的利弊有理性认识，加强自制力。

采用系统脱敏治疗：逐渐减少孩子的上网时间，根据孩子的反应和状况进行调整。

采用替代疗法：让孩子参加集体活动，培养新的兴趣和爱好。

药物治疗：在必要时，可能需要用药物辅助治疗，但通常作为最后的选择。

音乐疗法：使用音乐疗法来解除网瘾青少年心理的紧张急促，治愈被伤害的身心。

履行家庭教育职责：做好统筹规划，防微杜渐，做好亲子沟通，做好正面榜样，所有家庭成员都要遵守手机使用的管理规定。

青少年要融入现实人际交往：正确认识网络，多参加户外活动，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。

预防为主：通过各种宣传途径，使青少年看到上网好处的同时，也要看到可能带来的危害；采取各种有效的方法，坚决杜绝青少年上黄色网站，控制不玩或少玩网络游戏。

寻求帮助：如果孩子已经沉迷网络游戏并且无法自行控制，家长可以寻求心理医生或者教育专家的帮助，一起制定针对性的干预计划。

学会倾听孩子的想法和感受：在孩子沉迷网络游戏的时候，家长需要学会倾听孩子的想法和感受，理解他们沉迷游戏的原因和需要，才能够更好地帮助他们走出困境。

采取措施转移注意力：父母应当想方设法采取措施，以健康有益的活动来转移孩子的注意力，例如陪孩子外出散步、从事体育健身活动、到书店图书馆看看书、带着孩子到亲友家串串门等，通过这些活动，逐步地转移初中生的注意力，改善他们玩游戏成瘾的问题。

正确认识网络成瘾：家长首先需要对网络成瘾有一个正确的认识，引导孩子正常的网络行为，辨别网络成瘾的表现，而不是一味禁止孩子远离网络。

重视孩子的心理需求：对于沉迷于网络的孩子，父母要尤其重视孩子的心理需要，加强和孩子的沟通，发现自己在教育中缺失了什么，理解孩子内心的需求，在交流中发现孩子沉迷网络的原因，及时进行引导和纠正。

做好表率，营造良好的家庭氛围：父母可以和孩子一起学习，一起阅读，激发孩子学习的兴趣，给孩子做榜样，降低对网络、游戏的兴趣度。

制定上网安全规则：家长应教孩子合理安排上网时长、次数，遵守网络规则，保护自身安全。协助孩子管理时间，用语言、行为给予正性强化，让孩子逐渐学会自我管理上网行为。

通过这些措施，家长可以有效地干预孩子沉迷网络的行为，帮助他们建立健康的网络使用习惯。

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