广州封闭戒网瘾叛逆矫正学校

广州封闭戒网瘾叛逆矫正学校_青少年素质教育基地以其全面的教育计划，为青少年提供了一个全面发展的平台。基地的教育活动旨在帮助青少年建立健康的生活习惯和积极的学习态度。通过军事化的管理和个性化的教育方案，基地培养青少年的自律性和责任感，同时通过社会实践活动，增强他们的社会责任感和生活技能。

广东青少年素质教育基地，咨询电话微信：13160872498

招生范围

中心常年面向全国招收8岁-17岁有下列行为表现的在校或辍学青少年学生以及年龄在18周岁以上有下列行为表现的社会青年：

1、自控制能力差，沉迷于电子产品无力自拔；

2、怕苦怕累，好吃懒做，自理能力欠缺，过于依赖父母与其他人；

3、厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，学习目的不明确；

4、早恋，奢侈消费，离家出走，亲情冷漠；

5、暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非，心理人格异常、与人沟通因难；

6、自控能力差，社会适应力低，情绪障碍，喜欢结交不良社会朋友；

7、交际恐惧，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱；

8、缺乏爱心、感恩心和同情心，叛逆心重，抱怨父母，抱怨家庭，甚至抱怨社会；

青少年素质教育基地培训活动分五个阶段：

第一阶段：个体诊断、制定方案、适应环境

在这个阶段，经验丰富的教育、心理专家会对孩子进行全面的测试和分析，包括生理、心理、行为、道德和学习等方面。然后，他们会制定一个个性化的成长方案，帮助孩子摆脱旧习惯，形成健康、有规律的生活方式。

第二阶段：认识自我、改变自我、学会做人

在这个阶段，孩子将通过各种教育活动，如成功教育、情商教育、生命教育和行为矫正，来认识和改变自己。这些活动旨在唤起孩子对自己、家庭和社会的责任感。

第三阶段：知识补缺、特长培养、亲子互动

在这个阶段，孩子将接受个别的学习测试，并参加小班化的文化课补缺。同时，他们也会进行特长培养，并参与家长与孩子的互动活动，为回归家庭和学校做准备。

第四阶段：走出学校，走入社会

在这个阶段，孩子将进行一系列的社会实践活动，如长途拉练、野外生存、参观教养管理所、角色互换等，以增强他们的社会责任感和生活技能。

第五阶段：回归家庭，跟踪辅导

在这个阶段，孩子回归家庭后，学校将继续提供一年的免费行为和心理跟踪指导服务，帮助孩子更好地适应家庭和学校。同时，学校也会为家长提供"成功父母课程"，以改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。

这个计划看起来非常全面和系统，旨在帮助青少年在各个方面实现成长和发展。

家长如何控制孩子的手机？

在现代社会，手机已成为孩子生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用手机可能会对孩子的身心健康产生负面影响。因此，家长需要采取有效措施来控制孩子的手机使用。以下是对如何控制孩子手机使用的分析：

一、设定明确的规则与限制

制定使用时间：家长应与孩子共同商定每天使用手机的时间，并明确何时可以使用、何时需要放下手机。这有助于培养孩子的时间管理能力和自律性。

规定使用场合：家长应明确规定哪些场合可以使用手机，如家庭聚会、学校课堂等，以及哪些场合禁止使用手机，如睡前、用餐时等。这有助于减少手机对孩子生活的干扰。

限制应用安装：家长可以限制孩子在手机上安装的应用数量和类型，避免他们沉迷于游戏或社交媒体等不健康的娱乐方式。同时，也要引导孩子下载和使用有益的教育类应用。

二、以身作则树立榜样

自身示范：家长应以身作则，合理使用手机，避免在孩子面前长时间玩手机或沉迷于社交媒体等。通过自己的行为示范，引导孩子形成正确的手机使用观念。

共同参与：家长可以与孩子一起参与一些有益的活动，如户外运动、阅读书籍等，以减少孩子对手机的依赖。同时，也要鼓励孩子多与他人交流互动，培养他们的社交能力和情感表达能力。

积极沟通：家长应与孩子保持积极的沟通，了解他们对手机的看法和需求。通过倾听孩子的心声，家长可以更好地理解孩子的想法和感受，从而制定更加合理的手机使用规则。

综上所述，家长在控制孩子手机使用时，应注重设定明确的规则与限制，以身作则树立榜样，并积极与孩子沟通。通过这些措施的实施，可以帮助孩子养成良好的手机使用习惯，促进他们的健康成长。

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