湛江廉江厌学叛逆孩子全封闭矫正学校

湛江廉江厌学叛逆孩子全封闭矫正学校_青少年素质教育基地，专注于8至17岁青少年的全面发展，采用军事化教育模式，通过五个阶段的系统培训，培养孩子的自律性和责任感。我们首先进行个性化评估，然后通过教育活动帮助孩子认识自我，改变不良行为；接着是文化知识的补充和特长发展；之后是社会实践和生活技能培养；最后是家庭回归和持续辅导。我们专注于解决青少年的叛逆行为、网络成瘾和学习动力不足等问题，通过专业团队的指导，帮助孩子建立正确的价值观和人生观。我们的教育环境严格而有序，确保孩子在安全的环境中成长。我们的目标是通过军事化素质教育，帮助孩子克服成长中的障碍，为他们的未来打下坚实的基础。

广东青少年素质教育基地，咨询电话微信：13160872498

管理模式：

孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机，网络，不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统，孩子到校绝对不会出现逃跑的情况孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系(如通过心理老师等等，孩子如果要联系父母只能通过书信的形式)，前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望，跟孩子视频，电话都可以。

招生范围

中心常年面向全国招收8岁-17岁有下列行为表现的在校或辍学青少年学生以及年龄在18周岁以上有下列行为表现的社会青年：

1、自控制能力差，沉迷于电子产品无力自拔；

2、怕苦怕累，好吃懒做，自理能力欠缺，过于依赖父母与其他人；

3、厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，学习目的不明确；

4、早恋，奢侈消费，离家出走，亲情冷漠；

5、暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非，心理人格异常、与人沟通因难；

6、自控能力差，社会适应力低，情绪障碍，喜欢结交不良社会朋友；

7、交际恐惧，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱；

8、缺乏爱心、感恩心和同情心，叛逆心重，抱怨父母，抱怨家庭，甚至抱怨社会；

青少年素质教育基地培训活动分五个阶段：

第一阶段：个体诊断、制定方案、适应环境

在这个阶段，经验丰富的教育、心理专家会对孩子进行全面的测试和分析，包括生理、心理、行为、道德和学习等方面。然后，他们会制定一个个性化的成长方案，帮助孩子摆脱旧习惯，形成健康、有规律的生活方式。

第二阶段：认识自我、改变自我、学会做人

在这个阶段，孩子将通过各种教育活动，如成功教育、情商教育、生命教育和行为矫正，来认识和改变自己。这些活动旨在唤起孩子对自己、家庭和社会的责任感。

第三阶段：知识补缺、特长培养、亲子互动

在这个阶段，孩子将接受个别的学习测试，并参加小班化的文化课补缺。同时，他们也会进行特长培养，并参与家长与孩子的互动活动，为回归家庭和学校做准备。

第四阶段：走出学校，走入社会

在这个阶段，孩子将进行一系列的社会实践活动，如长途拉练、野外生存、参观教养管理所、角色互换等，以增强他们的社会责任感和生活技能。

第五阶段：回归家庭，跟踪辅导

在这个阶段，孩子回归家庭后，学校将继续提供一年的免费行为和心理跟踪指导服务，帮助孩子更好地适应家庭和学校。同时，学校也会为家长提供"成功父母课程"，以改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。

这个计划看起来非常全面和系统，旨在帮助青少年在各个方面实现成长和发展。

孩子为什么会厌学？

孩子厌学是一个复杂且多因素的现象，涉及家庭、学校和社会等多个层面。以下是对这一现象的总结：

首先，家庭因素是导致孩子厌学的重要原因之一。家长对孩子期望过高或过低，缺乏有效的沟通和理解，以及家庭氛围不和谐，都会影响孩子的学习动力和兴趣。其次，学校环境也起着关键作用。教师的教学方法单一、课堂气氛沉闷、学业压力过大，以及同学间的不良竞争，都可能导致孩子产生厌学情绪。再者，社会因素也不容忽视。过度使用电子产品、沉迷网络游戏、受到不良信息的影响等，都可能分散孩子的注意力，降低学习积极性。此外，孩子自身的性格特点和心理发展也是影响因素之一。自信心不足、抗挫折能力差、学习方法不当等，都可能导致孩子对学习失去兴趣。

综上所述，孩子厌学是由多种因素共同作用的结果。为了解决这一问题，需要家庭、学校和社会共同努力，为孩子创造一个良好的学习环境和氛围。

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