如果孩子在学校偷窃行为没有改善，我该如何进一步处理？

如果孩子在学校的偷窃行为没有改善，家长可以采取以下措施进一步处理：

加强与学校的沟通：与孩子的老师和学校管理层保持密切沟通，了解孩子在学校的表现，并共同制定行为改善计划。

家庭会议：在家里召开家庭会议，严肃地讨论偷窃的后果，让孩子明白这种行为对家庭和个人信誉的损害。

道德和法制教育：加强孩子的道德教育和法制教育，让孩子了解偷窃是违法行为，并会受到法律的制裁。

心理咨询：如果孩子的偷窃行为背后可能有更深层次的心理问题，考虑带孩子去看心理咨询师，寻求专业帮助。

行为契约：与孩子一起制定行为契约，明确期望的行为和违反契约的后果。

监督和支持：在一段时间内，家长可能需要更密切地监督孩子的行为，并提供指导和支持。

正面激励：当孩子展现出积极的改变和诚实的态度时，家长需要及时给予正向激励和支持。

专业机构的帮助：如果孩子的偷窃行为严重或持续存在，家长可能需要寻求专业机构的帮助，如少年司法机构、心理咨询中心等，为孩子提供行为矫正、心理疏导等服务。

法律援助：在必要时，依据相关法律法规，对儿童进行适当的社会服务令处罚，让孩子在承担后果中学习责任。

持续关注：即使在采取了上述措施之后，家长仍需持续关注孩子的行为和情绪，确保他们不会再次陷入不良行为。

通过这些方法，家长可以更有效地帮助孩子改正偷窃行为，培养他们的责任感和道德观念。