湖南郴州戒网瘾学校有哪些

湖南郴州戒网瘾学校有哪些？湖南郴州澄心教育专门学校。湖南郴州澄心青少年矫正专门学校位于郴州市宜章县，致力于帮助面临各种心理和行为问题的青少年。学校通过科学的教育方法和充满爱心的环境，帮助学生克服网瘾、厌学、早恋等不良习惯。经过多年的成功实践，澄心学校已形成了一套有效的教育模式，强调家庭与社会的支持，为每个孩子创造接纳、温暖、积极的学习氛围。学校不仅关注青少年的行为矫正，还重视心理辅导和文化教学，旨在引导孩子们在快乐安全的环境中成长和发展，为他们寻找新的生活方向。

湖南郴州澄心青少年矫正专门学校  咨询联系：13710011383（微信同号）

手机网瘾打游戏的孩子怎么正确教育？

对于手机网瘾打游戏的孩子，家长应采取温和而坚定的教育方式。首先，要与孩子进行开放和诚实的沟通，了解他们沉迷游戏的原因。其次，设定合理的屏幕时间规则，鼓励孩子参与户外活动和社交互动，以减少对游戏的依赖。同时，作为家长，应当成为孩子的榜样，自己也要注意控制手机使用时间。此外，鼓励孩子发展兴趣爱好，引导他们理解现实生活的价值和乐趣。若情况严重，可寻求专业心理咨询师的帮助。

澄心学校是经宜章县教育局、民政局、公安局等部门联合审批的问题孩子教育学校。学校专业从事问题青少年心理矫正、行为矫正、生活习惯矫正教育的专门教育学校。学校位于郴州市宜章县，主要业务包含青少年行为矫正、心理辅导、技能拓展，军事冬夏暑假班、青少年研学等业务，是一所集多项青少年成长教育的综合性学校。通过专业的培训，有效的解决青少年存在的一系列问题。

澄心青少年矫正专门学校以强烈的社会责任感、科学的教育方法和诲人不倦的大爱精神，已帮助有网瘾、叛逆、厌学、逃学、早恋、自卑、自闭、抑郁、结交不良朋友、肥胖、网赌、人际关系差、亲情淡漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年，进行了行为矫正、心理辅导、思想教育和文化教学，在学校多年的成功教育模式和家长的密切配合及社会的支持下，给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境，让每个孩子在快乐、安全的环境中学习、体验感悟生活。

学校师资

学校的管理模式呢是采用封闭式军事化管理，老师与孩子做到同吃、同住、同娱乐、同学习、同提高。而在师资力量方面学校拥有专业的师资队伍，包括心理咨询师、心理专家、文化老师，生活老师，班主任、教官等，他们具备丰富的经验和专业知识，能够有效的，全面地帮助孩子。学校现有教职员工34人，其中行政管理人员4人。心理辅导老师团队14人，军事教官10人。生活老师4人、外聘心理专家2人( 湘雅医院心理门诊副主任医师》。

教学特色：

澄心青少年矫正专门学校着重于“问题孩子教育”和“问题家庭教育”，双管齐下的教育原则。

实行九大教育方式：心理辅导课程、军事训练课程、文化课程、兴趣爱好课程、感恩励志课程、国防教育课程、特色教学课程、红色革命 文化、劳动实践教育。

澄心学校根据学生的年龄，所学班的具体情况，分别进行心理和行为素质辅导，实行“择差”重点教育原则，使学生在校期间，没有择差的压力，营造快乐学习的氛围。

教育理念： 

1.个性化教育：据学生的特点和问题，制定个性化的教育方案和适合他们的教育计划，帮助他们充分发挥其潜力。

2.矫正与引导并重：既注重对青少年不良行为和心理问题的矫正，又积极引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观以及行为准则，解决心理问题。

3.关爱与尊重：给予青少年充分的关爱和尊重，营造温暖、包容的教育环境，让他们感受到被重视和信任。

4.培养综合素养：不仅关注学术知识的传授，还注重培养青少年的社会适应能力、沟通技巧、情绪管理能力等综合素养。

5.激发内在动力：通过激励机制和积极的反馈，激发青少年自我成长和改变的内在动力。激发他们的内在潜能，帮助他们实现自我价值。

6.家庭参与：强调家庭在青少年教育中的重要作用，鼓励家长积极参与学生的教育过程，加强家校合作，共同关心和引导学生成长。

7.社会责任：培养孩子的社会责任感，让他们成为有担当，有贡献的社会成员。

课程介绍：

实行九大教育方式：心理辅导课程、军事训练课程、文化课程、兴趣爱好课程、感恩励志课程、国防教育课程、特色教学课程、红色革命文化、劳动实践教育。

1.一对一心理辅导+团体心理大课

2.军事训练+行为矫正

3.文化辅导+特色教学课程

4.个性化兴趣爱好培养

5.爱国主题教育+感恩励志教育

6.劳动体验+社会实践活动

学生入校流程

1.心理老师稳定学生情绪，拍照全身/半身照存档

2.了解学生的基本情况，并且将学生的相关资料进行备案（电子版/纸质版）

3.由生活老师带领学生领取生活物资。

4.由班主任对接家长（拍摄学生安抚聊天视频等）

5.针对孩子的情况从专业的角度进行分析，分配相应的心理老师，并且回访家长。

6.心理科开会制定学生的矫正方案。

7.每周和家长进行视频回访以及电话回访。

8.正常开展工作

新生入校的心理辅导流程：

 1. 心理测评

 - 设计一套针对新生的心理测评问卷，涵盖性格、情绪、适应能力等方面。

- 组织新生在入学后的特定时间内完成测评。

2. 初步面谈

 - 根据心理测评结果，筛选出可能需要重点关注的学生。

- 与这些学生进行一对一的初步面谈，了解他们的家庭背景、入学感受、心理困扰等。

3. 团体辅导

 - 组织全体新生参加团体辅导活动，促进同学之间的相互认识和交流。

- 通过游戏、讨论等方式，引导学生分享入学的期待和担忧，培养团队合作精神和适应能力。

4. 专题讲座

 - 举办关于适应新环境、处理人际关系、学业规划等方面的专题讲座。

- 邀请专家或老师进行讲解，提供实用的建议和方法。

5. 个体咨询

 - 为有特殊需求或主动寻求帮助的学生提供个体心理咨询服务。

- 帮助学生解决具体的心理问题，如焦虑、孤独、学习压力等。

6. 建立心理档案

 - 为每位新生建立心理档案，记录测评结果、面谈内容、辅导过程等信息。

- 定期更新档案，跟踪学生的心理发展状况。

7. 反馈与跟进

 - 向学校和家长反馈学生的总体心理状况。

- 对于重点关注的学生，持续跟进并提供必要的支持。

8. 后续辅导计划

 - 根据新生在入学初期的表现和需求，制定后续的心理辅导计划。

具体的心理辅导流程会根据学校的实际情况、学生的特点和需求进行调整和优化。

军事训练课程：

1. 队列训练：通过队列训练让学生养成良好的纪律意识，磨炼意志，同时矫正身形。

2. 体能训练：如跑步、俯卧撑、仰卧起坐、擒敌拳和军体拳等，旨在提高学生的身体素质；

3. 军事理论教育：学习军事理论、战争史、国防安全等知识，增强学生的国防意识；

4.内务整理：教导学生如何整理内务，如叠被子、整理个人物品等，培养良好的生活习惯；

5.爱国主义教育：通过唱军歌、观看军事影片等形式，激发学生的爱国主义情感；

6. 安全教育：进行消防安全、地震应急等方面的培训，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力等。

孩子叛逆和家长对着干是什么心理？

孩子叛逆和家长对着干，通常是青春期心理发展的正常表现。这个阶段的孩子开始寻求自我认同和独立性，他们通过挑战权威和规则来测试自己的界限。这种行为可能是对父母期望的一种反抗，或是尝试建立自己价值观和生活方式的方式。家长的理解、耐心和适当的引导至关重要，可以帮助孩子学会更健康的表达方式和解决问题的策略。

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