2024年深圳奥斯翰外语学校招生简介

更新时间：2024-11-18 17:39:06 浏览量：复制链接

2024年深圳奥斯翰外语学校招生简介_深圳奥斯翰外语学校国中日班提供专业的日本留学课程，与日本静冈理工科大学集团及多所日本高校合作，为学生打造直升日本大学的通道。学校自2012年开设该课程以来，已成功输送近200名学生前往日本深造。课程设置注重学生基础和综合能力培养，采用“中方+外方”课程相结合的方式，中方课程逐年递减，外方课程逐年递增，高一、高二年级主要以中国普通高中课程为主，为适应留学生活做好准备。学校实施小班化教学，学生零基础入学，由日籍名师授课，日本大学毕业文凭均受中国教育部认可。升学模式灵活，包括秋季班和春季班，学生可根据自身情况选择不同的升学路径。

深圳奥斯翰外语学校，咨询电话微信：13160872498

深圳奥斯翰外语学校简介：

立湾区中心深圳，处陆路口岸罗湖。深圳奥斯翰外语学校应时代所需而生，于2004年经深圳市教育局批准创办，是一所国有民办全日制完全中学。20载丰厚沉淀，学校桃李芬芳，成绩卓然。毕业生有9人考入清华大学。尤其是国际教育实力雄厚，毕业生直升到英国、加拿大、美国、欧洲、澳洲、韩、日等国家和香港地区的大学就读，如伦敦帝国理工大学、多伦多大学、日本东京大学、悉尼大学、香港大学等，升学率达100%。成为家长愿意推荐、学生无悔选择的品牌学校。

深圳奥斯翰外语学校课程介绍：

华侨港澳台联考课程

我校联考课程于2023年8月被深圳市教育局批准招收华侨港澳台生源四所学校之一。我们专注为港澳台侨学员提供全面的升学模式，打造港澳台侨学生入读名校的创新平台。核心教师团队汇聚了国内顶级教育工作者、有多年参与港澳台侨学生联考的授课导师、港澳台侨学生学涯及生涯规划指导老师、港澳及海外留学申请指导老师等;结合优质的教学环境与学科教材、满足港澳台侨学生升学需求的课程体系、一对一专业的学涯辅导等学习条件，以此培养出具备“独立人格、自由思想、国际视野”的青年人才。我校华侨港澳台联考课程开设二十余年，已培养港澳台毕业生700余人，211本科升学率达90%，其中有清华大学、中山大学、北京师范大学、华中师范大学、华南理工大学、上海复旦大学、北京师范大学、湖南师范大学、浙江师范大学、暨南大学、华侨大学等各地名校。

清华大学美育探索实验班

深圳奥斯翰外语学校与清华大学美育课题合作项目将以清华大学美术学院优质美育资源为学术支持，以奥斯翰外语学校高中为研究对象，双方共同研究粤港澳大湾区美术教育领域的实践实施情况、美术特色学校建设模式和美术专业人才的培养模式、美术特色学校建设过程中的美术特色课程体系建设等内容，以及美术特色课程体系建设在学校各阶段的衔接与融合情况，探索美术教学在新时代形势下与科学、人文，音乐、舞蹈，非遗艺术等各学科之间融合发展的新模式。学校建校20周年，美术专业高考本科升学率高达80%，有一大批学子通过美术专业被中央美术学院、西安美术学院，广州美术学院，四川美术学院、深圳大学、广州大学、华南农业大学等知名院校录取。

普高特色课程：

日本留学课程：

由资深日籍外教及中方日语教师共同授课，针对JLPT日语能力考试、EJU日本留学生考试、升学规划、日本文化、留学生活等多方面进行专项指导培训，帮助学生掌握日语能力、应考能力，提升留学所须具备的各方面实际能力。同时通过中国文化课程、综合素养课程等帮助学生建立正确的人生观和世界观，培养学生良好品格，让学生拥有根植中国、通融世界的修养，开拓未来和留学成长之路。日本大学专业选择多，包括人文科学、社会科学、工学、理工科、农学、教育、艺术设计、医学等专业。涵盖面广，学生根据自己的需求，选择适合的专业申请大学。留学日本签证率达99%以上，升学率达100%。

朝国留学课程：

朝语零基础入学，朝籍名师授课

教育水平先进，教育体制完善，课程影响力

海外服务中心，学习，生活，就业全方位贴心服务。

欧美留学课程：

全资质外教小班授课

全球认可的加拿大高中毕业文凭课程

直升香港、加拿大、英国、美澳等地顶尖名校。

深圳奥斯翰外语学校校园生活：

学校开展丰富的社团活动，每年开设科技、艺术，运动、国际文化“四大节”活动，为学生展示才华、健康成长搭建平台。坚持精心开展国学经典朗诵大赛、征文及书画比赛、军训研学、篮球赛、涂鸦大赛、各类主题的手抄报比赛、作文竞赛、才艺展示大赛等一系列活动，聘请各类非遗文化大师到校、邀请记忆导师、激发内驱力大咖莅临学校，既展示才情，又激发前进动力。多样的平台搭建，引发学子向上的动能，使他们完善自我，追求卓越。

关注学生幸福成长，在活动中塑造健全学生人格。为了给学生打造展示自我的舞台，发挥自身风采，学校通过一月一主题的各种形式多样的实践活动和各类社团活动，让学生在活动中发现自身的才华与实力，既彰显了多元、国际化的办学特色，也突出了在活动中育人的教育理念。