重庆青少年叛逆厌学行为矫正课程
课程概括:
在青少年成长的道路上,叛逆和厌学是两个常见的挑战。这些行为不仅影响孩子的学业成绩,更可能对他们的心理健康和社会适应能力造成长远的影响。重庆青少年叛逆厌学行为矫正课程,旨在通过专业的教育和心理辅导,帮助青少年认识到自己的行为模式,学会自我管理和情绪调节,重新找回学习的乐趣和动力。课程结合了行为矫正、心理辅导和家庭教育指导,为青少年提供一个安全、支持和理解的环境,帮助他们克服成长中的障碍,培养积极的生活态度和学习习惯。
重庆问题青少年封闭式特训基地简介:
重庆问题青少年封闭式特训基地,是专门为了帮助存在叛逆、厌学、网瘾等行为问题的青少年而设立的教育机构。这些特训基地通常采用全封闭式管理和准军事化训练,结合心理辅导和行为矫正,辅以感恩励志教育及同步的文化课程辅导,全面引导孩子健康成长。
特训基地的课程设置丰富多彩,包括心理辅导、拓展训练、亲子互动和人生规划等。心理辅导主要针对学生的个性化问题进行一对一的疏导,帮助他们认识自我、建立自信,并激发学习动力。拓展训练则通过军事化训练、团队拓展、主题活动训练、劳动训练等方式,帮助学生规范行为,培养良好的生活习惯和团队协作能力。此外,亲子互动和人生规划课程旨在改善家庭关系,帮助学生明确未来发展方向。
重庆问题青少年封闭式特训基地课程设置
课程设置丰富多彩,包括心理辅导、拓展训练、亲子互动和人生规划等。具体课程涵盖行为习惯矫正、心理素质教育、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、法制教育、国学教育、劳动教育、军事训练、团队拓展、音乐(红歌)、文化辅导、兴趣特长培训、职业生涯规划等。
例如:
户外拓展训练
拓展训练是体验式学习的一种,它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果,针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。拓展训练是一种在模拟或自然的环境下,让学员体验经过设计的活动项目,接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享得到相关理论的一种课程。拓展训练的基本原则是以户外自然环境为主,体能活动为导引,心理挑战为重点,极限要求为条件,完善人格为目标。拓展训练包括室内情景训练、户外场地、野外和水上等项目。室内情景训练包括组织能力、人际处理能力、协调能力、判断能力、领导能力等管理素质培养的专题训练项目。
农耕实训
劳动教育课程让孩子亲自完成各式各样的劳动任务、栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,养成劳动习惯,同时以感同身受的方式让孩子体验到生活之不易,亲身体验的同时进行思考,懂得感恩与珍惜的同时拒绝“衣来伸手饭来张口”。
感恩教育
感恩励志教育的心得体会感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩并能自信自立励志成才,以“感恩的励志,励志的感恩”为主题,以传统文化为内容,以音乐和语言为烘托,情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。
军事训练
军姿队列是思德青少年素质教育基地的行为课程之一,以军人的姿态严厉要求每一位学生,旨在培养孩子的自控能力、忍耐力,提高学生自我素质。
心理辅导
孩子入校,安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导咨询,心理治疗。
一对一心理辅导内容包括:
一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。
户外拓展训练
拓展训练是体验式学习的一种,它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果,针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。拓展训练是一种在模拟或自然的环境下,让学员体验经过设计的活动项目,接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享得到相关理论的一种课程。拓展训练的基本原则是以户外自然环境为主,体能活动为导引,心理挑战为重点,极限要求为条件,完善人格为目标。拓展训练包括室内情景训练、户外场地、野外和水上等项目。室内情景训练包括组织能力、人际处理能力、协调能力、判断能力、领导能力等管理素质培养的专题训练项目。
农耕实训
劳动教育课程让孩子亲自完成各式各样的劳动任务、栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,养成劳动习惯,同时以感同身受的方式让孩子体验到生活之不易,亲身体验的同时进行思考,懂得感恩与珍惜的同时拒绝“衣来伸手饭来张口”。
感恩教育
感恩励志教育的心得体会感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩并能自信自立励志成才,以“感恩的励志,励志的感恩”为主题,以传统文化为内容,以音乐和语言为烘托,情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。
军事训练
军姿队列是思德青少年素质教育基地的行为课程之一,以军人的姿态严厉要求每一位学生,旨在培养孩子的自控能力、忍耐力,提高学生自我素质。
心理辅导
孩子入校,安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导咨询,心理治疗。
一对一心理辅导内容包括:
一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。
招生对象
重庆问题青少年封闭式特训基地主要招收8-18周岁存在网瘾、厌学、早恋、叛逆、自闭、离家出走等不良思想行为或心理问题的青少年。具体包括亲情淡漠、不听话、固执任性、早恋、情绪控制能力较差、自卑封闭、缺乏自信心、沾染不良行为习惯等问题的青少年。
重庆问题青少年封闭式特训基地办学优势特色:
1、专业心理辅导:深入分析问题形成原因,一对一心理辅导,团队辅导,探寻孩子内心深处成长世界。
2、准军事化管理:严谨规范的行为训练,从生活习惯、言行举止、形像气质等各方面打造阳光健康的孩子。
3、同步文化教育:根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案,开设同步文化课程,让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下,进行文化课程的同步学习。
3、透明程度:在基地操场、办公楼、教学楼、食堂、学生宿舍走廊等都安装有高清晰的监控,教育教学过程透明,师生生活和安全。
4、正规收费:新生入学与家长签订有效的委托培养协议,保障孩子安全;严格按照标准收费,中途不收取任何费用。
2、准军事化管理:严谨规范的行为训练,从生活习惯、言行举止、形像气质等各方面打造阳光健康的孩子。
3、同步文化教育:根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案,开设同步文化课程,让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下,进行文化课程的同步学习。
3、透明程度:在基地操场、办公楼、教学楼、食堂、学生宿舍走廊等都安装有高清晰的监控,教育教学过程透明,师生生活和安全。
4、正规收费:新生入学与家长签订有效的委托培养协议,保障孩子安全;严格按照标准收费,中途不收取任何费用。
师资实力:
重庆问题青少年封闭式特训基地拥有一支高素质、富有经验和爱心的教师团队,他们具备专业的教育知识和心理辅导技能。师资队伍包括心理咨询师、军事教官、文化课教师等,均具备相关专业资质和丰富的实践经验。心理咨询师具备本科以上心理咨询师培训,军事教官转业任教或大专以上的大学毕业生,并经过一个月封闭式培训后正式上岗,文化课教师具备大专以上,长期从事教学工作的教师任教。
课程总结:
通过参与重庆青少年叛逆厌学行为矫正课程,我们希望每一位青少年都能够获得转变和成长。这不仅仅是一个行为矫正的过程,更是一次心灵的洗礼和自我发现的旅程。我们相信,通过专业的指导和不懈的努力,每个孩子都能够找到适合自己的学习方式,激发内在的潜能,建立起自信和对生活的热爱。愿这段课程成为他们人生旅途中的一个转折点,引领他们走向更加光明和成功的道路。
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