湖南青少年不良行为矫正课程
湖南青少年不良行为矫正课程,湖南青少年不良行为矫正学校是一所专注于8至18岁的青少年行为矫正和成长教育的全日制专门学校。学校成立于2014年,占地约15亩,建筑面积约5000平方米,环境优美,设施齐全。学校实行全封闭半军事化管理,拥有宿舍楼、教学楼、食堂、图书室、运动场等完善的学习和生活设施。
湖南青少年不良行为矫正学校咨询电话微信:15363108067
学校开设了五大课程体系,包括国防军事课程、心理健康教育课程、艺体文体课程、社会实践综合课程和文化学习课程,旨在全面提升学生的素质。国防军事课程通过军事化训练,培养学生吃苦耐劳、团结互助的品质,增强国防意识和集体主义观念。
心理健康教育课程则通过一对一的心理访谈和评估,为每位学生量身定制教育方案,帮助他们解决心理问题,培养健康的心态。艺体文体课程和社会实践综合课程则分别通过丰富的文化生活和社会实践,培养学生的团队合作能力和社会实践能力。
文化课程学习方面,学校提供全日制初中阶段文化课程,实行小班制授课和一对一辅导,确保教学质量。此外,学校还开设了专注力课程,通过视觉、听觉和手眼协调能力的训练,提高学生的学习专注力。
学校的教学和管理水平在行业内处于领先地位,已经成功帮助约3500名青少年矫正不良行为,赢得了广泛的好评。学校还特别重视励志感恩教育,通过专业的教育方案和老师24小时的陪伴,引导学生走出成长的迷雾,激发他们的潜能。
湖南青少年不良行为矫正学校教育体系
一、心理辅导与个性化发展
专业心理咨询:配备三名专业心理咨询师,为学生提供一对一的心理辅导服务。
个性化辅导方案:综合心理咨询师的意见,为每位学生量身定制个性化辅导方案。
心理调教:通过一对一的心理调教,引导学生形成积极向上的人生态度。
二、行为习惯与军人品质
行为矫正:优秀的行为矫正教师与学生同吃同住,及时矫正不良行为习惯。
军人品质培养:通过日常训练和生活,培养学生的军人品质和优良作风。
三、文化课程与小班制教学
文化课程摸底:对新入学学生进行文化课程摸底考试,了解学生的文化基础。
小班制补习:针对学生文化课程的薄弱环节,实施小班制教学,确保学生能够跟上学习进度。
四、特色课程与全面发展
特色教育课程:开设法制教育、道德教育、感恩教育等特色课程,促进学生身心全面发展。
人格教育系统:构建立体的人格教育系统,帮助学生重新认识家庭、社会,学会感恩。
五、特长培养与自信心
特长课程:开设武术、舞蹈、音乐、美术、书法等课程,挖掘学生潜能。
自信心培养:通过特长培养,帮助学生建立自信心,培养健康快乐的兴趣爱好。
六、教育目标
心理健康成长:通过心理辅导,促进学生心理健康成长。
行为习惯改善:通过行为矫正,改善学生的行为习惯。
文化知识提升:通过小班制教学,提升学生的文化知识水平。
人格全面发展:通过特色课程,促进学生人格的全面发展。
特长兴趣培养:通过特长课程,培养学生的特长兴趣。
七、教育方法
个性化教学:根据学生的个性和需求,实施个性化教学。
互动式学习:鼓励学生参与互动式学习,提高学习兴趣。
实践教学:通过实践活动,让学生将理论知识应用于实际。
家校合作:与家长合作,共同关注学生的成长和发展。
八、教育成果
心理调教成果:学生形成积极向上的人生态度。
行为习惯改善:学生养成良好的行为习惯。
文化知识提升:学生文化知识水平得到显著提升。
人格全面发展:学生形成健全的人格。
特长兴趣培养:学生发现自己的特长,培养兴趣爱好。
九、家长反馈
定期反馈:定期向家长反馈学生的学习和生活情况。
家长参与:鼓励家长参与学生的教育过程,共同促进学生的成长。
十、持续改进
教育评估:定期进行教育评估,确保教育质量。
教育创新:不断探索和实践新的教育方法,提高教育效果。
湖南青少年不良行为矫正学校招生对象
针对青少年问题:逆反出走、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等。
厌学逃课
厌学逃课来源于环境的影响,是没有明确人生目标方向的表现,专业心理沟通,杰龙学校专业辅导让孩子重塑正确的人生道路,为孩子的成长保驾护航!
叛逆暴力
叛逆暴力是青春期青少年最易发生的一种不健康的行为,是由环境的影响和没有正确的心理疏导,心灵氧吧帮助青少年矫正心理和端正道德!
早恋出走
早恋出走多发生在孩子刚开始对性有了初步认知的时候,由于没有正确的认识,才造成早恋,从而把注意力分散造成学习成绩下降,开始厌学,心灵氧吧引导孩子对性的正确认知,培养孩子良好的行为习惯,让孩子的注意力集中在正确的地方!
心理健康
心理健康问题隐蔽性大,平时很难发现,到发现时,严重影响全家生活。 专业救助,走出阴霾,阳光更暖!
自卑自闭
一直以来都处于一种极度自卑和压抑自闭的心理。
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