吉林长春博大高考复读培训班

吉林长春博大高考复读培训班，学校秉承“品格教育、方法教育、知识教育”为教学理念，为把博大教育建设成国内外一流学校而努力，为每一个学生的成才而努力，把中华民族的强大作为企业的终极使命。首先注重孩子的品格教育，人生观价值观的正确引导；注重孩子的心理健康教育、感恩教育、亲子教育，让孩子主动学习，主动回报家庭，回报社会；

吉林长春博大高考复读培训班，咨询电话微信陈老师：13160872498

考复读生应该怎么复习？

复习的时候课本也是查漏补缺的主战场，高考前必须过1到2遍。第一遍可以细点，看看每一页的边角内容，做做每节或每章的习题（这些可能是高考命题的来源），想想每章的阅读材料，并和自己做过的题目做一些对照。第二遍可以根据前面的标记找重点去看。

提高效率的方法：

短时刻分块学习：研究表明，咱们大脑在向神经增加数据和处理数据时，小段时刻单元不断强化，比单一的大时刻单元功率更高。因而每次专心学习20-30分钟后应该歇息放松一下，换其他科目继续。这也是咱们校园一堂课设置为45分钟，各科目替换上课学习的原因。

吉林长春博大高考复读培训学校简介：

博大教育集团于2002年正式成立，经过多年发展，旗下有博大全日制高考补习学校；总部在吉林省长春市，凭借优质的师资力量，庞大的教学资源，对学生的精心补习和辅导，得到了家长和学生的信任。

学校秉承“品格教育、方法教育、知识教育”为教学理念，为把博大教育建设成国内外一流学校而努力，为每一个学生的成才而努力，把中华民族的强大作为企业的终极使命。首先注重孩子的品格教育，人生观价值观的正确引导；注重孩子的心理健康教育、感恩教育、亲子教育，让孩子主动学习，主动回报家庭，回报社会；注重孩子的学习方法教育，学习习惯教育，让孩子轻松学习，热爱学习，事半功倍。

针对性提升—“独家”7步教学法

进门测试：上课前检查学员上次课的掌握情况，解决遗留问题和作业问题；帮助学生回忆、强化学习内容。

讲授新课：结合每堂课的设置讲授新课，并通过例题讲解帮助学员掌握答题规律。

课堂落实：通过课堂练习检查学员对新知识的掌握情况吗，以便当堂授课当堂吸收，实现高效课堂。

出门测试：再次检查学生的知识掌握情况，争取课上不留疑惑，不给知识留死角。

查漏补缺：对课上练习存在的问题进行讲解，帮助学员扎实掌握知识点。

课后落实：通过课后作业复习夯实知识，再消化吸收，同时协助督促监督，家校合作促提升。

效果外化：老师及时反馈学员学习进度，针对学员学习问题及时沟通并给予解决措施方案，让学员学习过程可视化。

吉林长春博大高考复读培训学校教学理念：

学校秉承“品格教育、方法教育、知识教育”为教学理念，为把博大教育建设成国内外优秀学校而努力，为每一个学生的成才而努力，把中华民族的强大作为企业的使命。首先注重孩子的品格教育，人生观价值观的正确引导；注重孩子的心理健康教育、感恩教育、亲子教育，让孩子主动学习，主动回报家庭，回报社会；注重孩子的学习方法教育，学习习惯教育，让孩子轻松学习，热爱学习，事半功倍。

吉林长春博大高考复读培训学校优势：

1.博大教育，本地教育辅导机构，值得信赖。

2.量身定制，因材施教。

3.军事化管理，全封闭校园，定期心理疏导。

4.精品小班教学，人数10-20人，严格管理，因材施教。

5.根据学生特长，爱好及潜质，发掘学生各种可能。

6.全职专职教师授课，专业教研团队。博大教育集团形成以“博大教学研究院”为核心的教学教研中心，针对学生特点，量身定制学科课程和励志课程，实现个人理想、达成家人期望。

7.双师课堂，24小时监管，班主任和任课老师双师管理。白天白主任管理，晚间舍务老师管理，无死角，学生安全有序。

8.打造无手机校园。周一至周六收储。沟通联系由学校提供公用电话。班主任老师每天会跟家长及时反馈学生学习和日常情况。

博大企业文化

博大使命让更多的人享受到优质的教育资源，为社会培养更多的精英阶层。

博大精神尊师重教，为人师表，诚信高效，公平尊重，激情工作，快乐生活。

博大愿景致力于中国当下教育，打造一流教育品牌，成为一家让社会认可的机构。

博大理念品格教育，知识教育，方法教育。

博大价值观坚持、务实、创新、共赢。

吉林长春博大高考复读培训学校课程特点：

精练高考真题，摸清问题所在

在研究中提升，在探索中前进，通力打造黄金复习，蓄势决战决胜高考。

研究考试大纲，循纲务本

考纲和考试说明是备考的指南针，研究考纲和考试说明，避免盲目备考，按方抓药，弄清楚高考检测什么，高考的命题依据。对考纲的实际操作是——考纲不要求的不复习，考纲降低要求的不拓展，考纲所要求的大力复习。

精练高考真题，明确方向

经过对近几年高考题的横、纵向分析，得出以下三点：一是主干知识考查“集中化”，二是基础知识新视角，推陈出新，三是能力考查“综合化”。

摸清问题所在，对症下药

真正了解学生存在的问题，对症开方下药，使学生的知识结构更加符合高考立体网络化要求，实现基础 能力 分数的转化

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