济南数控模具CAD/CAM课程
济南数控模具CAD/CAM培训课程，主要方向是数控加工中心（数控铣床）的造型设计和自动编程方向，课程包括基础的模具设计，主要学习AutoCAD二维机械设计、UG三维造型设计（模具设计、产品设计）、cimatron自动编程、数控加工工艺、基础模具设计工艺等。
济南数控模具科技研究所咨询电话：400-688-1101；QQ：2553298061
济南数控模具CAD/CAM培训课程大纲：
第一章 AutoCAD概述及绘图原理
1、AutoCAD简介（了解本软件的发展史及其在机械行业中的优势所在，提高学生学习本软件的兴趣和信心）
2、AutoCAD的安装（掌握本软件的安装方法及其几种常见错误的解决措施，让学生提高独立完成软件的安装）
3、绘制模板设置（掌握模板的建立，使学生构可以构建符合自己习惯的个性化模板）
4、鼠标键盘的使用（掌握鼠标和键盘在本软件中的灵活配合使用，给学生讲解及提供快捷键设置，以便达到提高绘图效率的要求）
5、绘图的基本原理（重点掌握绘图的基本原理，让学生从根本上理解绘图的方式方法，为以后独立绘制复杂图形做好扎实的基础）
第二章 二维基本机械制图的绘制
1、基本绘图命令（重点掌握常用绘图命令的方法和技巧，如直线、圆弧等，学会独立绘制常见图形的基本能力)
3、高级绘图命令（理解几种特殊图线的能力，如渐开线、抛物线等，学会解决非常用图形的能力）
4、基本机械符号的调用（掌握机械符号从软件之中调取的方法和技巧，以便提高学生绘制图形的高效性和准确性)
第三章 机械制图基础
1、图纸幅面及标题栏 （掌握如何添加和绘制不同规格的图纸型号，理解标题栏中内容的含义，让学生学会从中得到有效信息的方法）
2、图线、字型及比例 （理解各种图线的具体画法，重点掌握每种图线绘制的场合，让学生绘制出符合国家标准的图形)
3、尺寸标注（掌握每种尺寸类型的标注方法，根据不同的图幅图形的型号不同，教会学生能过快速的标出简单、清晰、完整的尺寸）
4、多种机械符号的识别（掌握图纸上每种图形符号的含义，让学生从中得到获取信息，理解机件的设计要求，从而更快更好的完成绘制)
第四章 机件的表达
1、外观视图（掌握基本视图、向视图、斜视图、局部视图的规定画法及应用场所）
2、剖视基础（通过讲解对比剖视与外观视图的特点，确定采取剖视的优势）
3、剖视图一般绘制方法（理解剖视图的作用及种类）
4、 剖面线的标准（掌握不同材料的剖面线的样式及其在软件上如何实现）
5、全剖视图、半剖视图和局部视图的绘制（掌握每一种视图的表达方式和其所应用的场合）
6、剖面图（理解的种类，包括断面图及旋转剖的举例说明）
7、机件综合视图的表达（最终通过复杂图纸的详细分析，掌握机件的表达方法，进一步提高自己的看图读图能力）
第五章：装配图的绘制
1、装配图分析（掌握看装配图的技巧）
2、装配图的一般绘制过程（通过绘制减速箱、油缸的装配图纸，掌握绘制装配图的过程及方法）
3、拆画零件图（通过拆画铣刀头、密封油泵的零件图纸，掌握拆画零件图的注意事项及方法）
第六章 实物图的绘制
1、实物的分析（通过分析油缸零件，提高学生总合考虑问题的能力，让学生把产品的设计理念吃透）
2、实物的绘制（通过绘制油缸零件、鼠标等多种不同类型产品，提高学生如何正确、清晰、完整的表达产品件的每一处信息）
济南数控模具科技研究所培养目标：
研究所致力于数控，模具，电气等工程师人才培养。
2018年我国机械和电气相关行业从业者在8000万左右，其中高技能人才在280万左右，只占总人数的3%，这一规模远无法满足社会对高技能人才的需求。为应对社会用人需求，研究所特开设：数控机床操作、CAD\CAM技术（三维造型、自动编程）、模具设计、PLC、触摸屏、变频器、数控机床维修、ug、cimatron、多轴加工、工业机器人等各类人才培养，毕业即是就业，学生毕业后能够独立工作，承担所在岗位职责。
济南数控模具科技研究所教学模式：
研究所根据随到随学的入学方式，以小班式授课（1~3人）一对一辅导的教学模式保证学生的学习进度以及学习质量。
教学特点：
山东众跃教育咨询有限公司作为北方地区唯一一家数控、模具、机电等相关专业尖端培训学校拥有雄厚的师资力量，以及数年来积累的教学经验，根据学生情况不同，基础不同量身定制课程，以实现私人订制化特色方针。三重一大：重严格、重难度、重实战，大量工厂课题练习。
产学研结合的教学模式。
工厂课题为主线的教学方案。
入学测试，掌握学员能力和水平，单独制定学习计划。
阶段测试，每周六测试，让学员清楚自己的学习情况。
三人行活动，学员中的技术高手分享其技术专长，为其他学员拓展知识。
生活导师制定，每个学员一个生活导师，照顾学员生活。
行业专家答疑解惑，定期请校外专家为学员做讲解。
济南数控模具科技研究所优势：
1、技术优势：
（一）课程契合时代的需要；
（二）小班制授课【1-5人】，一对一辅导；
（三）特制教案，定制课程；
（四）3+3+4教学模式，理论实践相结合，培训实践零距离。
2.管理优势：
（一）分工负责，齐抓共管，全员参与，构筑学校安全管理工作的长效机系。
（二）建立健全各项规章制度、突发事件处置预案并保证让制度落实到位 。
（三）加强教育，普及安全防范常识、增强防范技能
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