合肥新华公学融合部小学课程

更新时间：2024-04-16 16:55:30 浏览量：复制链接

合肥新华公学融合部小学课程，学校实施扬长教育，全面培养学生好习惯，开展“读名著、听名曲、赏名画”三名工程，通过高学养学科课程、高素养校本选修课程，培养学生的好分数、好学力、好素质、好品位。在PYP (国际文凭组织小学项目)中，学生不仅学习书本知识，更关注社会知识、身体成长、健康的情感和文化背景知识，通过习得技能，学生学会如何在现实情境中利用学到的知识、技能解决实际问题，对身边对环境和学习形成概念性的理解。他们理解这个世界的多样性，知道如何通过学习和反思来取得进步,懂得如何尊重和包容不同的观点及文化，更加知道如何采取积极的行动来进行改变。

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合肥新华公学融合部小学课程体系

融合部小学采用中外教包班模式，小班化教学在开足开齐国家规定课程，保证学生完成国家课程学习内容的基础上，引入IB

PYP项目框架，通过大单元超学科主题式课程，采用探究式教学设计，倡导合作交流分享协作的学习方式，发展孩子创造性、批判性思维，培养孩子发现、解决问题的实践能力。坚持以“学生为中心”，把选择权、发言权和主导权还给学生;坚持德育为先、能力为重坚持全面发展和个性发展相结合，给孩子提供更为适合的教育，并逐渐发展为具有学习能动性的终身学习者。通过打造“成长GROW课程体系”和双轨制的融合课程，让学生找到适合自己的学习方法和学习兴趣，依托国家课程和IB国际组织各类教学资源的支持，通过真实情境下的团队协作，激发学生的学习兴趣和能动性,提升学生的学习能力，不是让他们变成“谁”，向“谁"学，而是帮助和引导他们成为更好的自己。

合肥新华公学融合部小学课程设置

融合部小学教学特色

PYP项目是国际文凭组织(1B0)为3至12岁儿童设计的，它是个超学科的项目，通过课内外多种学习方式促进学生全面发展。国际文凭小学项目(PYP) 课程框架以超学科学习为中心组织学生跨越和超越传统学科界限来体验学习。指导师生深入开展真实可靠的探究式学习，这样的教学是令人感兴趣的，具有重要性、挑战性和相关性。

2021年，我们已成功申请IB PYP阶段的授权，成为B世界文凭组织世界学校之一。