成都美视国际学校IB课程

更新时间：2022-06-02 14:30:18 浏览量： 复制链接

成都美视学校是中国西部唯一一所同时拥有IB国际文凭三大项目的学校，开设从小学至高中的IB课程。多元的课程、丰富的课外活动、自由主动的学习氛围，美视每年都有一批学生能去到北美、英国和澳洲等世界排名前100名学校。成都美视国际学校咨询电话：400-688-1101

2021年美视IB毕业生成绩再创新高，40分及以上的同学占比38％，其中两人获得44分（满分45分），35分及以上的同学占比77％，平均分为37.5分（为历史最高成绩）。其中，中文Ａ，80％的同学达到满分7分；最难的两门文科科目，英语Ａ　ＨＬ、历史ＨＬ均有学生获得7分满分。92％的同学获得双语文凭（未获双语文凭的学生因选课组合不符合双语文凭要求）。

作为一所可接受外籍人员子女的学校，美视有来自数十个国家的师生，形成了天然的跨文化环境。

IB项目构成：

IB国际文凭组织在不同时期推出了适于不同年龄段学生的三大项目：DP大学预科文凭项目、MYP中学项目、PYP小学项目。三个项目既互相联系又各自独立。一所学校可以有其中任何一个两个或全部项目。

IB简介：

IB（International Baccalaureate）意为国际文凭，是国际文凭组织（The International Baccalaureate）为年轻人升入世界各国大学设计的全球性国际教育项目，其目标是通过高质量的国际教育，创造更加美好的世界。

IB国际文凭组织创立于1968年，是在联合国科教文卫组织注册的非盈利性的国际教育机构，是世界公认的国际教育的领跑者。目前，IB国际文凭学校遍布全球148个国家，超过4527所学校，共开设5865个项目。

IB国际文凭组织旨在培养有探究能力的、知识渊博的并且懂得关爱的年轻人，他们能够通过对多元文化的理解和尊重来创造更美好、更和平的世界。为此，在全球范围内建有统一的课程标准和严谨的评价体系，鼓励全世界的学生成为积极的、富有同情心的、能理解他人、尊重差异的终身学习者。

成都美视学校经IB授权，引进DP(有文凭)课程；获DP和MYP、PYP授权，开设DP、MYP、PYP项目，美视中国西南地区唯一的一所同时实施IB三大项目的国际学校。

什么是“DP”？

DP是英文Diploma Programme的缩写，意为“文凭项目”，又称为“大学预科文凭项目”。它提供领先的课程框架：由六大类学科领域及知识理论（TOK）、拓展论文（EE）以及创造、行动、服务(CAS)三门核心课程构成。DP被认为是走向世界一流大学的桥梁，享受诸如哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等著名大学倾斜性录取政策，被公认为全球最高水准的大学预科课程。

什么是“MYP”？

“MYP”是“Middle Years Program”的缩写。MYP是IB国际文凭课程（International Baccalaureate）承上（DP）启下（PYP）的脊梁，它专为11—16岁学生设计，为入读DP大学预科做好准备，同时为入读世界名

牌大学、成为国际型成功人士打好基础。

MYP的关键词：

MYP旨在培养全面发展、有国际情怀与强烈社会责任感的国际公民，促进青少年的终身学习能力与实际解决问题能力。为了实现这一教育宗旨，它的课程结构设置非常得全面。

以学习者为中心：MYP强调学习者主动学习、探究学习、积极培养学生的学习自主性，努力建构学生对各个学科知识的整体系统，以符合国际社会对人才的需要。

学习和实际生活紧密相连：八个学科组（语言与文学、语言习得、个人与社会、设计、数学、艺术、科学、体育与健康）与全球性主题共同作用，让学生们在课堂上所学到的知识不仅仅停留在书本上，从“身份与关系”“时间与空间的定位”“个人与文化的表达”“科学技术的革新”“全球化与可持续发展”“公平与发展”六大领域促进学生们实际运用知识解决全球实际问题的能力。

重视学习方法、教学方法：在MYP的教育教学过程中，尤为强调差异性教学，强调学生实际学习能力的培养提升。从交流、社会、自我管理、思考、调查五个方面进行具体的学习方法培养。

强调服务与行动：无论是学科课程的学习，还是社会公民职责的履行，都不是停留在口头和字面上，而是通过实际行动与服务来体现。

什么是“PYP”？

“PYP”是“Primary Years Program ”的缩写。PYP是国际文凭课程（International Baccalaureate）三大课程的基础课程。PYP小学项目是当今世界公认的、培养精英学生的、高水平的IB国际小学项目。

PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力，有知识并且懂得关爱的年轻人，通过跨文化理解和尊重去创造美好，和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极，热情，理解他人，尊重差异的终身学习者。

PYP六大超学科主题：

PYP小学项目最重要和最显着的特点是六个跨学科主题，这些主题让IB国际文凭学校能将本土和全球问题纳入课程内容， 并能有效地让学生进行跨学科领域的学习。

我们是谁：探究自我的本质；信仰和价值观；个人的、身心的、社会的和精神上的健康；人际关系（家庭、朋友、社区和文化）；权利和责任；人性的意义。

我们身处什么时空：探究我们所处的时空；个人历史；家和旅行；人类的发明、探索和迁徙；从地方和全球的角度探讨个人与文明的相互关系。

我们如何表达自己：探究我们表达观点、情感、天性、文化、信仰和价值观的方式；我们反馈、扩展和享受创造力的方式；我们的审美观。

世界如何运作：探究自然世界及其法则；自然世界（物理和生物）和人类社会的相互关系；人类如何运用自己对科学原理的认知；科技的发展对社会和环境的影响。

我们如何组织自己：探究人类制度和社会的相互作用；组织的结构和功能；社会决策；经济活动及其对人类和环境的影响。

我们如何组织自己：探究人类制度和社会的相互作用；组织的结构和功能；社会决策；经济活动及其对人类和环境的影响。

PYP 家长常见问题汇总：

PYP课程与国内课程有什么区别，优势在哪里? 你们的老师和国内部老师相比有什么优势？

1）、教学资源丰富：PYP课程是在IB课程体系下完成国家课程标准。根据超学科主题探究的中心思想，组织与实际生活连接的教学内容与课程资源。各年段都同步中国课程知识部分的积累训练，帮助学生达标或超标。

2）、评估形式多样化：一学期三个超学科探究都包含形成性评估与总结性评估，学期末进行汇总，让家长获得该生在知识、能力、态度、概念与行动上的实际情况。知识部分的评估会参考各年段本地区的通行课本内容。

3）、两个班级教师常驻班级，共建一个家。班级老师协作教学，协同作战。每个班不超过30人。

4）、年级教师协作备课，资源共享。

5）、家长、学生、教师组成家校学习者社区，每个人都是学习者、探究者，有效利用家长资源进课堂。

老师们定期参与IB官方培训与校本培训，每个教师都是终身学习者。

P5毕业是不是都要出国？回到国内课程能不能跟上？不出国为何要选择读PYP呢？

PYP5年级毕业后可以选择继续IB体系的MYP，也可以回到国内课程体系。

PYP与国内课程并不脱节，因为PYP中文班的课程是PYP课程框架与国家课程内容深度融合。读PYP可以让孩子在探究中去学习，去发现，培养孩子自主学习的能力，充分尊重孩子的创造力和个性发展。

DP的主要出口国家和学校？

IB（国际文凭）世界认可甚至优先录取，DP主要出口的学校也是世界排名靠前的学校，主要国家有美国、加拿大、英国、澳大利亚等。

PYP班的英文教学是怎么教的？还需要在外面去补习吗？

英语课是中教和外教合作教学，课量也较多，还开设了阅读课，外教和中教分别从听说、读写等方面帮助孩子全面提升。

根据孩子和家长对英语的要求，自主决定是否需要补习

关于IB课程常见的问答：

1、IB学生的国际认可度？

IB学生有机会到全球最好的大学就读，取得顶尖大学的文凭。这些大学包括美国哈佛大学、英国剑桥大学、英国牛津大学、美国斯坦福大学、美国麻省理工学院、美国普林斯顿大学、美国耶鲁大学等。

2、IB学生能否参加中国中考高考 ？

不能。因为IB课程与国内高考的内容及标准完全不同。

3、怎样选择、申报海外大学？

（a）融合部设置有大学升学指导办公室，2名专职升学指导教师为同学提供“一对一”的指导。

（b） 学校编印了《大学之路》、《考试指南》等书，供家长、学生参阅。

（c）学校定期召开大学升学说明会，以讲座、现场问答的方式为学生和家长提供面对面的帮助。

（d）邀请海外大学到校现场咨询，学生与招生官员当面交谈。

4、如何理解小班编制、分层教学？

小班编制是指每班按20人编班。根据学生的能力分层教学。以数学为例，分为高级、标准级、共2个层次。每层少则几人，多则十几人，因人施教。

5、教师来自哪些国家？资质怎样？

我校教师分别来自美国、英国、印度，加拿大及中国。他们均在所教学科具有相关教育背景及教师资格证。53名高资质、全职教师。22名高中教师中10人获IB考官资质，比例高达45.5%。

6、托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、赛达（SAT）是怎么回事？

(a) 托福(TOEFL)是由美国教育考试服务中心（ETS）管理，用于测试英语语言能力的。它是“非英语为母语者的英语能力考试”的缩写，中文音译为“托福”，满分为120分，考试成绩有效期为2年。托福成绩被 150 多个国家的 11,000 多所大学和其他机构接受。

(b) 雅思(IELTS)，即国际英语语言测试系统，是由英国文化协会、剑桥大学ESOL考试中心和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语测试，为申请赴英语国家（英、澳、加、新西南等）留学、移民的非英语国家学生而设。它得到了全球 10,000 多家雇主、大学、学校和移民机构的认可，其中包括美国的 3,400 家机构。

(c) 赛达(SAT)是由美国大学委员会主办的学术能力评估测试，又称综合测试。SAT成绩是申报美国大学及奖学金的重要参考。

7、刚入学时听不懂怎么办？

部分学生刚入学时，英语的听、说能力不能适应，学校特别开设了英语强化课程，帮助孩子理解课堂上的疑难问题，让学生在老师的帮助下排除语言障碍。

8、如何申请IB 部？ 录取率多少？

按融合部标准入学申请程序办理。先填入学申请表，之后办公室会通知入学评估及面试。通常，如果你申请就读小学或初中，你需要参加数学及英文评估。如果申请就读高中，除数学和英文之外，中国学生还需测试中文能力。入学评估合格者才能就读IB项目。录取率一般为初中生2:1，高中生2.5:1（初升高学生，参加国内中考，应达到中考重点线）

9、融合部还有中加、中英、中澳等项目班吗？

我部开设IB项目的小学、初中、高中及大学预科，除此而外，没有开设其他项目班。

10、IB毕业生的大学录取情况怎么样？

自 2011年以来，我们已有 11 届毕业生。我们的绝大多数毕业生就读于美国排名前 100 的大学和世界排名前 100 的大学。近来，美视学生被世界名校录取，包括但不限于斯坦福大学、弗吉尼亚大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、圣母大学、南加州大学、纽约大学、加州大学（伯克利分校、洛杉矶分校，圣塔芭芭拉分校、欧文分校、戴维斯分校、圣地亚哥分校）、伦敦帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伦敦政治经济学院、布里斯托大学、华威大学、杜伦大学、多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、阿尔伯塔大学、澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、奥克兰大学、清华大学、香港大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、早稻田大学、洛桑酒店管理学院等。此外，美视毕业生大学毕业后继续深造，其中一些同学在哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学等研究生院学习。

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