昆明新东方高三全日制学费多少一年？

昆明新东方高三全日制学费多少一年？答：新东方全日制高考班针对不同的学生群体开设有不一样的班型，不同的班型收费不一样，详细可以电话微信咨询老师了解！聚焦高考、减法教学、确保教学、内容有效！

昆明新东方高考复读培训学校,咨询电话微信：17328528096      

昆明新东方高三复读机构简介：

全日制高考学习中心在师资筛选上有极为严格的标准，成为一名合格的新东方老师需要经历“四面-四培－三审”的考核流程。在成为一名合格的新东方老师之后，要成为全日制高考学习中心梯队的老师又需要经过学科组对其经验、功底、绩效、留存等情况的重重考核与筛选。在教学过程中学科组跟盯课堂教学质量，严抓课后反馈，细查周测月测分析，督促教学计划落实情况。在学员管理过程中具备精细化的管理模式，对学生档案、日常管理、反馈回访、活动组织等方面的管理周全到位，根据学生类型制定个性化管理模式。

历届高考学子均根据成绩分层教学，因材施教，输入大批学子考入理想的大学，我们的教学质量及教学成果收到广大学生及家长的一致认可。

云南新东方全日制高考学习中心是云南新东方学校专注于高考生全科全日制教育而设立的项目，云南新东方培训学校是新东方教育科技集团于2006年7月在云南设立的分校。学校自成立以来一直秉承新东方集团统一的品牌、统一的师资调配，统一的学习教材、统一的授课质量、统一的投诉系统、统一的教学服务、统一的教学管理制度，从而确保了云南新东方培训学校能够为所有学员提供高水准的教学和服务。

云南新东方全日制高考学习中心项目始于2011年12月，至今已有12年办学经验，采用全日制教学，全方位管理的模式，为高考生提供良好的教学环境，优质的教学的保障，良好的学习氛围，助力高考学子考入理想的大学。

日常管理制度

(1)课前管理 

1.早自习 : 周一至周五每天 7:20-7:50，全体学员在教室完成在课教师布置的早自习内容。拒绝参加早自习的学员，需要家长出具书面说明。 

2.电子设备 : 上课前会用电子设备检查学生是否携带手机。

(2)课中管理

1.学员不能将食物带到教室，课堂上禁食任何食物。 

2.课间休息时，禁止大声喧哗、打闹。禁止无故离开校区，如有特殊情况，必须征得班主任 ( 非任课老师 ) 同意后方可离开。 

3. 行课期间听从任课教师安排，认真听讲并做好笔记，有疑问或不懂之处做好记录，课下及时向 

任课老师寻求帮助。 

4. 认真填写作业记录表。 

5 每周按时参加周测，如因个人原因无法参加考试，请家长出具书面说明。

(3)课后管理 

1. 周中 19:00-22:30 期间，学科老师在教室进行晚辅导答疑。 

2.自习时间 : 学员需统一在教室完成作业或复习当天所学知识。拒绝参加自习的学生，请家长出具书面说明。 

3.当天作业必须完成，交给助教松查后无误方可离开。 

4. 周考、月考后进行试卷分析，给每位同学反馈学习报告。

5.每周定期进行家校访谈。

（4）其他

1在校期间，手机必须交由班主任保管，每周放假后才可取回(走读生晚自习后可取回)，如有特殊情况需要使用手机，必须向班主任说明理由并征得同意。

2在校期间，请文明用语，尊敬老师。

3校区禁止吸烟，请保持教室环境整洁，定期整理自己的课本与学习用品。（4）其他

1在校期间，手机必须交由班主任保管，每周放假后才可取回(走读生晚自习后可取回)，如有特殊情况需要使用手机，必须向班主任说明理由并征得同意。

2在校期间，请文明用语，尊敬老师。

3校区禁止吸烟，请保持教室环境整洁，定期整理自己的课本与学习用品。

教学节奏

严控高考备考节奏

1.时间规划明确，把控精准，教会学生合理统筹时间

2.课程体系严格遵照三轮时间安排进行，分为一轮基础梳理、二轮专项强化、三轮题型演练冲刺三个重点阶段

重点讲授抓分要点

1教学实施注重整体提分，授课重点放在易攻坚且提分快的板块

2.学科知识精准筛检，辅导紧随命题，高考考点一网打尽

当日事当日清

1.早晚正课后有两节答疑课堂，学生提出问题，任课老师一对一解答，不留疑问到第二天

2.班主任老师课后跟盯，每天检查课后作业，当天的作业当天完成

哪些学生适合复读？

1.高考成绩与平时模拟分差大

平时成绩优秀，考场发挥失利，出现较大失误；不清楚自身知识点的缺失，导致成绩不稳定；心态不稳，心理调节能力弱

2. 突然醒悟，准备开始努力

这类考生不是不会，只是不学。高三才开始努力，分数提高不少，但是高一高二欠缺太多；严重偏科，个别科目成绩优异，总分不高。

3.强烈的复读欲望

自身有很强的复读欲望，有自己的学习计划，不满足现在的成绩，也有信心通过复读取得更好的成绩。

4.成绩未达本科线

没考上本科，不甘心读专科；超本科线几分，专业及院校的选择非常局限。

5.志愿填报不合理

没有清楚自己的定位，被录取的院校或专业极度不满意。

教学设计

1.科学分班，分层教学根据学员成绩分层教学，班级整体进度统一

2.因材施教，制定目标

班级整体进度统一的情况下，学员个性化问题定制个性化的提分方案

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