孩子不同意去学校：学校会派人派车去接孩子，保证安全送达。

学籍问题：可以通过休学、请假等方式保留学籍。

学校是否打骂孩子：绝对不打、不骂、不侮辱、讽刺孩子，有严格管理制度和监督体系。

全封闭军事化管理原因：阻断与污染源的联系，强身健体，增强爱国情怀。

学习文化课问题：学习文化课，通过心理疏导、军事训练后，安排“一对一”辅导，赶上课程进度

心理辅导与行为纠正：学校以心理辅导为主，军事训练为辅，帮助叛逆孩子走出迷茫，找到真正的人生目标。

资深团队与丰富经验：教资力量雄厚，由优秀教师、心理咨询师、优秀退伍教官及生活管理人员组成实力强大的教培队伍，长期从事青少年素质培训，拥有丰富的育人经验。

个性化教学方案：学校根据孩子个性特点和生理年龄特征，设计了军事训练、心理咨询与辅导、团队协作、农耕体验、生活技能、手工劳作、成长发展指导等课程。

思想教育和心理辅导：在实践过程中，军事教官和心理老师根据青少年身心发展规律以及学员个体情况，通过专业的心理干预和专项训练、丰富多彩的体验式活动等，促进学员思想上、认知上的提升。

全封闭军事化管理：学校实行全封闭、军事化管理，旨在通过专业的教育培训和个性化辅导，帮助叛逆学生克服困难、重塑自我。

多元化课程体系：提供心理成长课、学习成长课、父母成长课、亲子成长课、体验成长课和团队成长课等多元化课程，以满足学生、家长及社会的不同需求。

体验式教育：通过生活、生存的模拟体验式培训，让学生在实践中感悟人生、确立目标，树立正确的人生观、价值观。

社会实践与生活体验：让学员亲身参加田间劳作，方知父母生活艰辛，同时注重心理辅导和亲子教育，通过与家长的沟通和交流，帮助孩子们建立良好的家庭关系。

个性化发展计划：根据每个学生的特质，量身定做成长规划，全面提升学生的综合素质。

全方位个性化辅导：每个学生都有专属的导师团队，根据学生的特点和需求制定个性化的教育计划，激发学生内在的潜能，培养他们的自信心和自尊心。

1. 政府支持与心理疏导：山西青少年素质教育特训学校得到了市领导的高度重视，特别关注“问题孩子”的心理疏导和行为矫正。领导们多次深入学校调研，为学校的发展提供了宝贵的指导意见。

2. 教育心理研究院合作：学校与教育心理研究院合作，该研究院由多个研究机构和校区组成。研究院的最新研究成果优先在校区使用，确保教育转化效果，并根据工作情况互调教师员工，保证教学秩序。

3. 校区环境优势：海拔落差900米，冬夏气温相差10度左右。学生根据季节在两个校区学习和生活，有利于修心养性、陶冶情操。

4. 专业校长领导：校长拥有汉语法律双学位、心理学硕士学位，对问题学生的教育转化工作有深入研究和认知。

5. 教育论坛交流：学校开办了《中国工读教育论坛》，为教育工作者和学校提供了一个交流经验、探讨理论的平台。