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湖北荆州青少年素质教育学校
更新:2025-01-10
来源:
序言
湖北荆州青少年素质教育学校----专注于为面临成长挑战的青少年提供全面的心理、行为和文化教育。学校采用军事化管理,通过心理疏导、感恩教育、励志课程等多样化课程,旨在挖掘学生的内在潜能,激发学习动力,并塑造积极向上的人格。我们的目标是帮助青少年找到生活的意义和真正的人生目标,学会感恩、自我管理和为人处事,逐步走出成长的困惑。学校的师资力量包括心理老师、军事教官和生活老师,他们全天候陪伴学生,确保学生的全面发展。
招生对象
具有以下情形的十八岁以下青少年:
1、学习类问题:厌学、逃学、失学、注意力不集中等
2、自我类问题:自卑、自主性差等
3、情绪类问题:恐惧、情绪不稳定等。
4、行为类问题:说谎、攻击性行为、吸烟等。
5、成长类问题:耐挫力差、社会适应不良、青春期性心理问题、升学与就业等问题6、人际关系问题:师生关系紧张、同伴关系紧张、亲子关系紧张等
7、危机干预类问题:自残、重大灾难、丧亲等
8、青春期问题:叛逆、早恋、夜不归宿,心理年龄问题,长不大、幼稚病等。
1、学习类问题:厌学、逃学、失学、注意力不集中等
2、自我类问题:自卑、自主性差等
3、情绪类问题:恐惧、情绪不稳定等。
4、行为类问题:说谎、攻击性行为、吸烟等。
5、成长类问题:耐挫力差、社会适应不良、青春期性心理问题、升学与就业等问题6、人际关系问题:师生关系紧张、同伴关系紧张、亲子关系紧张等
7、危机干预类问题:自残、重大灾难、丧亲等
8、青春期问题:叛逆、早恋、夜不归宿,心理年龄问题,长不大、幼稚病等。
湖北荆州青少年素质教育学校教学体系
心理辅导
根据孩子的心理状态和需求,安排专业的心理咨询师进行定期的一对一咨询,帮助孩子解决心理问题,如焦虑、抑郁、自信心不足等,促进其心理健康”。情绪管理训练,通过情绪调节技巧的训练,教会孩子如何识别和管理自己的情绪,提高情绪智力使他们能够更好地应对生活中的压力和挑战。
行为矫正
行为规范引导,针对孩子的不良行为习惯,如叛逆、攻击性行为等,制定具体的行为规范和目标通过正面激励和行为矫正技术,引导孩子逐步养成良好的行为习惯”。社交技能培养,通过团队合作活动、角色扮演等方式,培养孩子的社交技能,如沟通、合作、分享等,帮助他们更好地融入集体,建立良好的人际关系。
学习发展模块
学习习惯培养,制定个性化的学习计划,培养良好的学习习惯,如时间管理、专注力训练、预习和复习方法等,提高学习效率和质量,针对青少年在学业上的薄弱环节和兴趣学科,提供专业的学科辅导,帮助他们巩固基础知识,拓展知识面,提高学习成绩和综合素养。教授青少年有效的学习策略和方法,如思维导图、快速阅读、记忆技巧等使他们能够更加高效地进行学习,提升学习能力和自主学习能力。
根据孩子的心理状态和需求,安排专业的心理咨询师进行定期的一对一咨询,帮助孩子解决心理问题,如焦虑、抑郁、自信心不足等,促进其心理健康”。情绪管理训练,通过情绪调节技巧的训练,教会孩子如何识别和管理自己的情绪,提高情绪智力使他们能够更好地应对生活中的压力和挑战。
行为矫正
行为规范引导,针对孩子的不良行为习惯,如叛逆、攻击性行为等,制定具体的行为规范和目标通过正面激励和行为矫正技术,引导孩子逐步养成良好的行为习惯”。社交技能培养,通过团队合作活动、角色扮演等方式,培养孩子的社交技能,如沟通、合作、分享等,帮助他们更好地融入集体,建立良好的人际关系。
学习发展模块
学习习惯培养,制定个性化的学习计划,培养良好的学习习惯,如时间管理、专注力训练、预习和复习方法等,提高学习效率和质量,针对青少年在学业上的薄弱环节和兴趣学科,提供专业的学科辅导,帮助他们巩固基础知识,拓展知识面,提高学习成绩和综合素养。教授青少年有效的学习策略和方法,如思维导图、快速阅读、记忆技巧等使他们能够更加高效地进行学习,提升学习能力和自主学习能力。
当孩子步入叛逆期,家长的一些不当举动可能会加剧亲子矛盾。家长万万不可一味地批评指责。叛逆期的孩子本身就渴望被理解和尊重,过度的批评只会让他们更加反感,甚至产生逆反心理。不要拿孩子与他人比较。每个孩子都是独特的,比较只会伤害孩子的自尊心,让他们觉得自己永远不够好。例如经常说 “你看某某家的孩子多听话” 之类的话,会让孩子对家长产生厌烦情绪,破坏亲子关系。在孩子叛逆期,家长要避免这些不当举动,以更恰当的方式引导孩子成长。
结语
每个孩子都有自己的梦想和才华,正确的引导和关爱是他们梦想成真的关键。湖北荆州青少年素质教育学校培养学生的责任感、生活自理能力、感恩父母,让孩子重新回归学校、回归家庭。想要了解更多课程动态位置及费用等问题,请拨打下方咨询热线方便我校安排相关的专业老师为您解答。
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