学校高度重视心理健康教育，将其纳入德育工作总体规划，制定发展规划，明确校园精神与德育目标。学校投入资源建立心理咨询室，订阅相关资料，制作宣传图板，为心理健康教育提供硬件支持。同时，建立专兼职心理教师队伍，组织培训提升教师专业能力，开展教育科研，加强班主任心理健康教育指导，推出多篇获奖论文，提高心理健康教育水平。

学校注重培养学生的自主发展能力，成立“学生心理互助小组”，建立心理联络员制度，让学生在参与中提高自己、影响他人。心理健康互助小组开展针对性活动，如为毕业年级加油的心理加油站活动，组织学生参加专题培训、参观活动等，使心理健康教育更贴近学生，走进学生心灵。

加大心理健康教育宣传力度，利用多种宣传阵地，如每周二“午检10分钟”健康知识讲座、校园网“心灵驿站”网页、宣传橱窗“心灵之窗”专栏、心理教育专题板报等，广泛宣传心理健康教育的重要性。同时，对全体教师进行心理健康知识专题培训，提高教师预防心理问题和开展心理健康教育的意识与能力，促进教育教学改革，关注学生情感价值观培养。