1、不良行为习惯和错误思想的矫正：
心理疏导阶段：在学员入学首周内，通过深入了解学员的个人情况，并依据其性格特点匹配合适的心理老师进行深入交流，以准确识别问题根源。随后，制定针对性的心理疏导方案，旨在消除学员的敌对情绪，建立师生间的信任关系，为后续教育打下坚实基础。
多元化辅导转化活动、军事训练及礼仪规范：此阶段包括军事化训练（如内务整理、体能锻炼等）、劳动实践（涵盖农业与工业手工劳动）、社交礼仪培训、法律法规教育、国学经典研习以及励志激发等多方面内容。通过这些活动，不仅能够增强学生的体质，还能培养他们的社会责任感、道德观念和个人品质。此外，还将根据每位学生的兴趣特长提供专门指导，帮助他们发现自我价值，提升自信心。整个过程中注重因材施教，针对个体差异采取不同策略，促进全面发展。

2、人生规划指导：基于对学生前期成长历程的综合评估，结合个人特质为其量身定制长远发展蓝图。这包括但不限于帮助学生更好地认识自己、明确职业兴趣方向，并制定出切实可行的短期目标与长期愿景。同时鼓励他们积极调整心态，做好各方面准备迎接未来的挑战。

3、文化课程学习与思想行为巩固：虽然大多数情况下，在入校两至三个月左右时间内可以看到明显的行为改善效果，但为了确保这种正面变化能够持久稳定下来，基地会在第三个月开始安排适量的文化课教学任务。这样做既保证了青少年正常的学业进度不受影响，也有利于进一步加深对正确价值观的理解认同，从而达到内外兼修的目的。