广安青少年特训基地实施全封闭式管理，通过严格的日常生活规范和军事化训练，帮助学生养成良好的生活习惯和纪律性。基地内有专业的教官和心理辅导师，全天候陪伴学生，确保学生的安全和教育效果。学习课程包括个性化心理辅导、行为矫正、行为习惯的调整、小班制教学辅导、健康兴趣爱好的培养课程、感恩励志教育、生活体验式教育、社会实践和法制教育等。

1、不良行为习惯和错误思想的矫正：
心理疏导阶段：在学员入学首周内，通过深入了解学员的个人情况，并依据其性格特点匹配合适的心理老师进行深入交流，以准确识别问题根源。随后，制定针对性的心理疏导方案，旨在消除学员的敌对情绪，建立师生间的信任关系，为后续教育打下坚实基础。
多元化辅导转化活动、军事训练及礼仪规范：此阶段包括军事化训练（如内务整理、体能锻炼等）、劳动实践（涵盖农业与工业手工劳动）、社交礼仪培训、法律法规教育、国学经典研习以及励志激发等多方面内容。通过这些活动，不仅能够增强学生的体质，还能培养他们的社会责任感、道德观念和个人品质。此外，还将根据每位学生的兴趣特长提供专门指导，帮助他们发现自我价值，提升自信心。整个过程中注重因材施教，针对个体差异采取不同策略，促进全面发展。

2、人生规划指导：基于对学生前期成长历程的综合评估，结合个人特质为其量身定制长远发展蓝图。这包括但不限于帮助学生更好地认识自己、明确职业兴趣方向，并制定出切实可行的短期目标与长期愿景。同时鼓励他们积极调整心态，做好各方面准备迎接未来的挑战。

3、文化课程学习与思想行为巩固：虽然大多数情况下，在入校两至三个月左右时间内可以看到明显的行为改善效果，但为了确保这种正面变化能够持久稳定下来，基地会在第三个月开始安排适量的文化课教学任务。这样做既保证了青少年正常的学业进度不受影响，也有利于进一步加深对正确价值观的理解认同，从而达到内外兼修的目的。

答：面对叛逆不上学的问题少年，家长和老师需要采取耐心和同理心的态度。首先，要尝试理解孩子不上学的原因，可能是学业压力、社交困难或是对学校环境的不适应。与孩子建立良好的沟通，倾听他们的感受和担忧，避免严厉的批评和惩罚，这可能会加剧孩子的抵触情绪。家长可以与孩子一起探讨解决问题的方法，如调整学习计划、寻求学校支持或进行心理咨询。同时，家长应鼓励孩子参与其他有益的活动，如体育、艺术或社区服务，以培养他们的责任感和社交技能。必要时，可以寻求专业的教育顾问或心理医生的帮助，他们可以提供专业的指导和支持。重要的是，家长要保持耐心和坚持，因为改变孩子的行为和态度需要时间。