山西临汾青少年军事化管理学校

在山西临汾，叛逆期的青少年有了新希望。专业叛逆管教学校通过心理辅导和行为矫正，帮助他们重拾学习热情，减少对手机的依赖，以及改善与父母的关系。这些学校采用军事化训练，加强纪律性，同时通过文化课程和兴趣小组活动，促进学生的个人发展。家长也能获得学校的支持，共同帮助孩子平稳度过叛逆期。学校常年面向山西,太原,大同,朔州,忻州,阳泉,吕梁,晋中,长治,晋城,临汾,运城等地招收10岁-18岁有“不听话、辍学、离不开手机、自私叛逆、早熟早恋、内向孤僻、躺平摆烂"等存在青春期障碍的青少年进行心理辅导和行为矫正。以下是小编收集的一些山西临汾地区的青少年叛逆专门管教基地：

山西临汾青少年军事化管理学校名单

1.春华青少年素质教育特训学校

2.知恩青少年特训学校

3.杰龙青少年特训学校

4.众德特训教育基地

5.护航青少年特训学校

6.华心少年军校

7.德才教育学苑

8.孔德叛逆孩子特训学校

9.兵之旅少年军校

10.正苗启德特训学校

▲以上排名不分先后，如果想要了解更多关于山西临汾青少年军事化管理学校的课程详情及收费标准情况等问题，可以咨询在线咨询

孩子厌学，电子产品影响有多大？

孩子厌学，电子产品的影响不容小觑。

一方面，电子产品容易分散孩子的注意力。如今的智能手机、平板电脑等设备上充斥着各种游戏、社交软件和视频平台，对孩子有着极大的吸引力。孩子可能会花费大量时间在这些电子产品上，从而减少了用于学习的时间和精力。例如，孩子可能会在本该做作业或复习功课的时候忍不住玩手机游戏，导致学习任务被拖延或无法完成。过度使用电子产品可能会让孩子对学习产生厌倦感。与电子产品带来的即时满足和娱乐性相比，学习往往需要付出更多的努力和时间，且回报相对较慢。如果孩子习惯了电子产品带来的轻松愉悦，就可能觉得学习变得枯燥乏味，进而产生厌学情绪。长期使用电子产品还可能影响孩子的睡眠质量。很多孩子在晚上熬夜使用电子产品，这会打乱他们的生物钟，导致睡眠不足。而睡眠不足又会影响孩子的大脑发育和学习能力，使他们在学习时难以集中注意力，记忆力下降，从而进一步加重厌学情绪。这并不意味着电子产品完全是负面的。如果合理使用，电子产品也可以成为学习的辅助工具。但总体而言，在孩子厌学的问题上，电子产品确实有着较大的潜在影响，家长和老师需要引导孩子正确使用电子产品，避免其对学习造成过度干扰。

山西临汾青少年军事化管理学校推荐 

山西临汾青少年素质教育特训学校招生对象：

学校常年面向全国招收8岁—18岁有下列行为表现的在校或辍学青少年学生以及年龄在18周岁以上有下列行为表现的社会青年：

　　1.自控制能力差，沉迷于电子产品无力自拔。

　　2.怕苦怕累，好吃懒做，自理能力欠缺，过于依赖父母与其他人。

　　3.厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，学习目的不明确。

　　4.早恋，奢侈消费，离家出走，亲情冷漠。

　　5.暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非，心理人格异常、与家长老师等沟通困难。

　　6.自控能力差，社会适应力低，情绪障碍，喜欢结交不良社会朋友。

　　7.交际恐惧，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱。

　　8.吸烟酗酒，打牌赌博，打架斗殴，欺负弱小，逞强称霸，偷扒抢劫。

　　9.缺乏爱心、感恩心和同情心，叛逆心重，抱怨父母，抱怨家庭，甚至抱怨社会。

　　10.不讲诚信，欺骗他人，谎话连篇；缺乏责任心，玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习。

山西临汾青少年素质教育特训学校优势

校区2021年成立，是一所以心理疏导、行为矫正、注意力培训、习惯养成、文化辅导为特色的、专业的、规范的特训学校。承担着中西部地区无视社会规范和社会公德的问题学生的教育、感化、挽救工作。他开启了中西部地区特殊教育的先河，是中西部地区唯一一所民办公助的心理疏导、行为矫正的专业学校。

学校占地约7亩，其中建筑面积4000平米，活动场地1.2万平米。校园绿树成荫，花草争艳，鸟语花香，交通便利︰晋济高速、333省道穿境而过，市内304/215路公交直达。

学校布局合理、设置规范。心理疏导室、心理发泄室、法治教育室、教育感化室、行为矫正室、文化辅导室、活动场地、宿舍、澡堂、餐厅等设施齐全。

规章制度健全。建立了首问责任制、军训管理制度、心理疏导办法、文化课辅导办法、法治道德教育制度、学生表现评价办法、远程视频监控管理办法等18个制度，保证了特训教育有章可循、有规可依，规范运行。

校区教师32人，其中兼职教授2人，专职教师30人（研究生学历5人，本科学历19人)，三级以上心理咨询师16人，教官（退役军人)8人。初步形成了一支综合素质高，学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理，富有创新能力和协作精神的特教工作团队。

山西临汾青少年素质教育特训学校办学理念：

教育理念

秉承“—切为了孩子、为了孩子的一切”的工作理念，践行“教育、感化、挽救”的教育方针，注重差异教育、赏识教育、激励教育。针对每个孩子的心理、行为特点，制定“一对一”的个性化教育转化方案。遵循孩子成长规律和教育规律，心理疏导、行为矫正、因材施教、循序渐进、真诚感化、法制教育、国学教育等多措并举，早日实现孩子由消极到积极的根本性转变，促进孩子的健康成长。

教育目的

通过全封闭军事化训练，心理疏导，改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，激发学生的学习兴趣。从自己做起，从小事做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，激励教育，法制教育、传统教育、文化辅导、素质教育贯穿始终，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

课程设置

( 1)行为矫正∶全封闭的军事化训练、心理疏导、注意力培训、法制教育、国学教育、励志教育、礼仪教育、道德教育、感恩教育、劳动体验、兴趣培养等。

(2)文化辅导∶语文、英语、数学、历史、地理、政治、生物、物理、化学。

管理模式

孩子入校后，学校安排两名心理老师24小时为孩子进行专门的心理疏导。情绪稳定后，开始军事训练，注意力培训。经过60天的心理疏导，注意力培训，孩子有了初步的转变后，安排教师“一对一“的文化辅导等。整个管理过程，做到师生一体，亦师亦友，同吃同住、同行同学、同训同乐。

心理疏导

针对孩子的心理、行为特点，制定“一对一”的个性化心理疏导方案。通过心理疏导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画等，帮助孩子释放压力，吐露心结，提升情绪调节能力。

军事训练

实行全封闭的军事化管理，阻断外界与污染源的联系，使孩子没有机会和条件接触“污染源”，在我们的努力下，慢慢转移孩子的注意力，逐步淡忘不良的行为习惯。从而形成一种全新的、健康向上的行为习惯。

孩子现在面临哪种问题呢？是否需要进入特训基地进行矫正行为？想要了解更多特训基地课程动态位置及费用等问题，可以扫一扫下面二维码咨询