湛江叛逆管教学校湛江素质教育培训学校

湛江叛逆管教学校湛江素质教育培训学校，军事化管理是德磐励志教育中的一个重要组成部分。通过严格的纪律和规范，学员们学会了自律和自我管理。这种管理方式不仅提高了学员们的责任感，也为他们日后的学习和生活提供了重要的纪律保障。

湛江德馨励志教育学校咨询电话微信：13189197256

湛江德馨励志教育“GXL "教学方法：

以感恩教育为理论基础,以“感恩”教育为主题;通过心理疏导净化孩子的心灵,通过感恩教育转化孩子的不良思想, 通过军事化管理强化孩子的行为, 通过游学拉练磨练孩子的意志陶冶学生的性情,通过“乐学教育让孩子喜欢学习,自觉学习。

教育方法:“GXL"教育体系- 感化、行知、乐学。

一、感化、以感恩教育为主题,以感恩教育为理论,通过心理疏导打开孩子心扉,解开孩子的心结, 清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论.行为教育、教官共同生活等方式感化学员。

二、行知、通过严格的军事化训练 ,引导其树立爱国主义精神,磨练学员意志增强自信心、提高责任感增强团队意识,提高自律性。通过野外拉练,使其认识大自然认识自我,提高野外生存能力,拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱,学会感恩,学会做人，学会生活自理,提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、乐学、在快乐中学习,从学习中找到快乐。实行亲情教育、 开放式教育,有目的地和学生进行多种形式的互动,在互动中培养其学习兴趣,循序善诱,使学生达到好学、乐学境界。

让您的孩子在这里重获新生！

帮助存在早恋、厌学、逃学、叛逆、离家出走、亲情淡漠、意志、薄弱等问题的学生回归良好

★青少年行为矫正荣誉品牌

★叛逆、厌学、网瘾、军事化管理学校

★区未管所预防青少年犯罪教育基地

如何与叛逆期的孩子进行有效沟通？

与叛逆期孩子有效沟通的关键是尊重和理解。首先，保持耐心，避免急躁或贬低。其次，倾听孩子的观点，不要打断，让他们感受到被重视。使用开放式问题鼓励他们表达自己。此外，避免命令式语气，尝试用"我"语言来表达感受，如"我担心你晚归的安全"，而非指责。最后，共同寻找解决方案，让孩子参与决策，增强他们的责任感和参与感。

湛江德馨励志教育寒暑班

收费须知:

一、教育费包含:住宿费、水电费、教育管理费(体能训练、兴趣培养、日常生活管理等)、心理咨询费(心理评估、一对一心理咨询、心理团辅等)。

二、伙食费包括:一日三餐、午、晚餐两荤-素，包含每天一瓶高钙牛奶。

三、不包含:保险、医药费、特殊活动费、床上用品费、接送学生路费(市区内2元/公里。市区外2. 5元/公里)。

四、费用情况可咨询老师电话微信（江老师13189197256）

军事训练

一、 军事汇演基本信息

1、参加人数:教师、学生共120人左右

2.训练地点:德磬励志教育球场

3、承办机构:德磐励志教育

4、训练目的:通过训练，塑造团队精神, 建立成功团队，磨练坚韧不拨的信念, 加强团队间的向心力与凝聚力, 提高团队的执行力和协作能力，激发团队成员积极主动迎接挑战的正面态度;通过拓展,改善人际关系,学会关心激励、信任同伴,形成团队成员间配合默契与相互信任,形成积极向上、团结互助、战斗力超强的团队气氛。

二、军事训练

军事训练旨在打造优秀的团队合作精神和坚强的勇往直前的意志力;重点是团队合作.服从和个人意志力;学校将结合自身的心理特色教学辅导方式,吸收军事化训练和管理模式,形成独立的教学方案,将“团队、意志、责任、荣誉、创新理念贯穿到行为矫正教育中来,不断创新、勇攀高峰,在自身教职员工能力素质提升中奋斗不止,为青少年素质教育不断贡献力量...为达到教育目标,整个训练过程充分考虑到脑力与体力充分结合的特点,在体能考核过程产生的感想和在每个项目结束后学生的自我体会,对于学生的自我吸收和转化，是军事汇演重要的组成部分。在此阶段,教官会引导学员发表体会，一起分享 当中的喜怒衰乐,进行讨论分析,进而形成改进的方法与具体实施的操作,最后将学习体会联系到实际工作、学习中去,实现持续学习和不断进步的良性学习习惯。

三、收获

(1 )认识自身潜能,增强自信心,克服心理惰性,磨炼战胜困难的毅力;

( 2 )认识团体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;

(3 )提升决策能力、统筹能力、指挥能力、执行能力、协调能力、提高解决问题的能力;

(4)改善人际关系，学会欣赏,学会关心，更为融洽地参与集体活动与合作。

疑问解答：

问:你们是一所什么样的机构?

答:我机构配有专职的心理辅导老师,高素质的军事教官, 实行全封闭军事化管理, 通过-系列科学的.合理的、实用的心理辅导方式和训练方法, 经过教育使孩子逐步成为诚实自信、活泼开朗、有理想、有道德有责任感的阳光少年。

问:你们的教育和管理模式?

答:机构运用"GXL"教育体系对学员进行教育转变。"GXL"教育体系创立于2004年,由全国帮助未成年人预防自律员所带领的教育团队在多年的教育实践中提炼创立,分感化、行知、乐学三步。

问:你们机构都有哪些课程?

答:我机构对每一个孩子进行一 对一的心理疏导,针对每一个学生自身 存在的问题进行专门教育,同时开设有统一的课程。

课程: [根据对应教材]

问:你们会不会打学生?

答:关于我们是否会打孩子,这是每一个家长都担心的问题 ,但请放心,我们是以感恩教育为主体,我们反对任何形式的暴力违法行为,绝不允许暴力、体罚、电击、用药等手段在这出现。我机构是非常透明的,妇联，团委、关工委等部门的领导常来我校指导工作,社会各界爱心人士也常来我校支教和当义工,每一个孩子在我们这里都很开心, 我们欢迎各位家长随时到我们我们参观了解。

问:什么样的孩子你们都能改变吗?

答:早恋厌学、叛逆、自闭等等这些,都属于思想和行为上的偏差,通过我们的努力,孩子们都能改变。

心理辅导课程：新生入学团辅课程

《沟通与交流课程》

一、课程主题:人际沟通交流与互动

二、课程目标:

1、帮助同学们认识到人际交往中沟通的重要性,培养沟通意识。

2、让同学们学会信任和关心、体谅他人,学会团结协作,增强人际沟通能力, 尊重不同意见的能力。

3、同时通过这次活动使同学们加强互相之间的了解、沟通、交流。

三、课程内容

该课程主要以团体辅导为主，加上老师讲授以及学生之间相互分享。课程内容主要包括《怎样与人沟通》、《与人沟通交流的方法》、《学 会倾听》等等。通过团体辅导活动为同学们营造一个真诚、尊重和温暖的气氛帮助同学们在团体中培养一种归属感和被接纳感，同时让同学们在课程中相互分享交流，培养彼此间的协作沟通能力。

《青少年情商训练课》

一、设计理论

中小学生的自我意识尚属于不成熟的阶段。他们常常不能客观地、正确地认识自己的长处与短处。他们有时过分夸大自己的优点,过高估计自己的能力,因而产生骄傲、看不起别人的现象;有时却又过分夸大自己的缺点,过低估计自己的能力,由此而产生自卑、看不起自己的倾向。因此,帮助小学生学习正确、合理的自我评价,有助于增强他们的自尊心、自信心。

二、活动要求

通过活动，使学生全面认识和了解自己的兴趣爱好、性格特点、优点和缺点，以增进对自己的认识和了解。

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