重庆锦辉叛逆教育学校在哪里？

重庆锦辉叛逆教育学校在哪里？答：学校位于重庆沙坪坝，锦辉青少年素质教育基地通过“3+N+6”教育模式，专注于解决8至18岁青少年的不良行为问题。基地以三个阶段的教育、N个学科的课程和六大教育目标为核心，通过全程个性化的方案，培养学生的学科知识和行为规范。基地的系统化管理方式和科技赋能帮助学生全面提升。

 重庆锦辉青少年素质教育基地咨询电话微信：13128241738

重庆锦辉青少年素质教育基地简介

重庆锦辉青少年素质教育基地隶属于重庆锦辉拓展训练有限公司,是一所针对青少年行为矫正、心理辅导个性化素质教育机构,成立于2007年，占地面积110亩，位于重庆市主城沙坪坝区中梁镇，拥有多媒体教室、文化课辅导室、心理咨询室、篮球场、足球场、塑胶运动场、消防演练室、地震演练室、学生食堂、图书馆、文化长廊、宿舍、农业实践基地等，校园环境优雅，健全的师资管理体制，严格按照章程发展规划，建立了军教、教务、行政、财务、后勤等管理机构，配备有长期稳定的大专以上和相关专业教育教学经验丰富、业务能力强、有责任心的教师队伍。

重庆环帝锦辉青少年素质教育基地,是一所对8岁至18岁有沉迷网络、厌学、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力.差、早恋、轻微不良行为等行为的困惑青少年,进行正规化辅导的教育培训基地。座落于重庆市沙坪坝区中梁镇龙泉村，依山傍水、环境优美,总占地110亩。基地拥有篮球场、足球场、塑胶运动场、多媒体教室、心理咨询室、消防演练室、地震演练室、图书馆、文化长廊、劳动实践场地等;拥有一支有大专以上学历和相关专业资质,有奉献精神、有爱心、有责任心的教师团队；拥有一支集教育专家、心理咨询专家、家庭教育指导专家、法治教育专家等方面的顾问团队;还拥有一支来自教育战线的老校长、老教师，来自公、检、法战线的老劳模、老干警和来自社会各条战线的爱心人士共同组成的25人的“五老“志愿者红梅帮队。

基地成立了特设党支部、关心下一代工作委员会和康玲工作室。设有由中国广电重庆广通家庭教育电视专区和重庆市沙坪坝区教育学会联合颁发的"智慧家庭教育服务站”,由中国关心下一代工作委员会、健康体育发展中心和家庭教育中国行组织委员会颁发的“家庭教育指导服务站”。

我们始终秉承“改变一个孩子，幸福一个家庭,和谐一方社区”的办学宗旨。针对困惑青少年的特点,从心理健康.行为矫正和家庭教育三个维度,初步形成了困惑青少年教育一套”6+3+ N"的课程体系,为学生铺设一条健康成长之路，为家庭搭建一-座亲子幸福之桥 ,为社区营造一片 平安和谐之园。

★重庆锦辉青少年素质教育基地招生对象★  8岁-18岁的早恋、沉迷、厌学、游戏、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等行为习惯的青少年。

★重庆锦辉青少年素质教育基地教学模式★—— 3+N+6教育模式

三个阶段教育：

一阶段：教学规范行为习惯、生活作息、心理疏导，消除孩子心理情绪和思想。

二阶段：加强军化教育、法制教育、国学教育、感恩教育、亲子互动、励志教育、劳动教育，改变孩子性格,树立正确的人生观、价值观、世界观。

三阶段：针对孩子学习兴趣，学习信心进行提升，对孩子文化课中的基础知识、难点、考点进行系统化补习，同时培养孩子课余兴趣。

N个学科课程：分为基础文化，行为矫正，生活技能，意志磨砺，品格陶冶，疗愈身心等课程。

6个教育目标：分为认知理解，精神品格，知识运用，知识总结，学习动力，生涯规划等目标。

锦辉素质教育教育转化过程

(一)、纠正孩子行为习惯和错误思想

心理疏导阶段在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，掌握学员问题所在，然后对症制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的：让学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，为以后阶段的开展打好基础。

(二)、开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段

1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练：包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。

3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接待、社交、团体活动等礼节。

4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习：包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育：应用教育心理学、心理辅导、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成才的目的。

7、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化行为习惯。

8、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，参与特长活动，改变孩子的心理素质，促进人与人的融洽，增强孩子的自信心，促进各种能力的形成和提高。

(三)、亲子互动，学员在思想和行为上都有很大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

(四)、人生规划，对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。

引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生。

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