上海国际学校-上海安生学校(原上海托马斯实验学校)招生简章

更新时间：2022-06-18 22:19:42 浏览量： 复制链接

上海安生学校(原上海托马斯实验学校)招生简章

上海国际学校-上海安生学校(原上海托马斯实验学校)地址位于上海市普陀区桃清路55号，站在国际化高度，立足长三角战略，把握智创城机遇，创建面向现代化、面向世界、面向未来的科技化国际化优质化一流学校。 学校由中国国际教育领域的先行者和探索者一安生教育集团于 2018年开办，是一-所可容纳1600名学生，涵盖小学、初中和高中三个学部的民办非营利十二年制学校。

学校依托安生教有集团国际化办学的丰富经验和拥有的优质一流的办 学资源，构建中外优质教育资源相融合的学校育人体系，努力培养具备“双语(汉语和英语)、双能(学习能力和创新能力)、双文化(中华民族优秀文化和世界先进科技文化)”的未来英才。

上海安生学校咨询电话微信：14743288736

校训：修德立人行世界

办学理念：行走天下

培养目标：

努力培养和造就能顺应时代发展，应对未来挑战，基础实、能力强、会实践、能创造、心智成熟、人格完善，既有深厚中华文化底蕴，又有广阔国际视野，以天下为己任的未来英才。

四大优势办学基因：

1.与美国排名第一的高中托马斯·杰斐逊科技高中合作并引进STEM/iBET教学特色；

2.与剑桥大学合作多年的PBL问题导向的学习研究及英才遴选工程；

3.与斯坦福大学合作的教师继续教育和提升机制及体系；

4.与美国高瞻学前教育基金会合作推进的中国学前教育和主动性学习理念。

课程设置

储英项目

储英工程项目是安生教育集团在海内外- -流教育教学资源的支持、配合和参与下，在剑桥大学中国遴选中心的协助下，与国家“强基计划”相呼应的国家急需高端人才培养工程，其培养方向及升学目标主要为英国牛津大学、剑桥大学并兼顾其他G5等世界顶级院校，培养模式采用遴选、国内集中培养、再遴选至海外牛剑等著名大学深造。

艺术与设计项目

受安生教育集团委托，上海安生学校(原上海托马斯实验学校)与美国最大的艺术与设计学院萨凡纳艺术与设计学院合作，于2021年9月开设高中艺术与设计特色项目班。报考该项目的学生被录取后，将同时获得托马斯实验学校高中录取通知书和美国萨凡纳艺术与设计学院本科预录取通知书。

升学成果

校园活动

上海安生学校(原上海托马斯实验学校)认为坚毅的内心、睿智的头脑、强健的体魄、积极的参与，才能面对命运的洗礼与时光的检阅。学校高中部开展了丰富多彩的活动，涵盖艺术、体育、科技、学术、社区服务等类别，满足学生个性化发展需求，帮助学生发掘自身潜能与兴趣，通过探究与合作，培养自主学习能力、团队合作能力、创新实践能力，做到人格完善、能力发展与知识建构的和谐统一。

托马斯领航人

1.指导委员会

上海安生学校(原上海托马斯实验学校)与英国剑桥大学、美国哈佛大学、美国斯坦福大学等世界顶尖名校紧密合作,由国际知名专家教授组成的国际学术指导委员会，全程参与学校的建设与发展，为学校提供优质的战略决策咨询服务,并定期来校讲学，指导学校课程研发和学生的教育指导工作。

2.师资团队

上海安生学校(原上海托马斯实验学校)高中部汇聚了-批高学历、高素质、高质量、国际化的优质师资，他们有着严谨的治学态度、专业的学科知识、先进的教育理念、双语的教学经验，为托马斯学子提供完善的教育教学服务与生涯规划指导。

●1:5

●师生比

●90%以上硕土、博上学历

●毕业学校包括牛津大学、帝国理工、新南威尔士大学、复且、华东师大等国内外名校

●国际课程线教师

●具有教师资格认证的国际教师，母语为英语

●英语功底扎实，胜任双语投课

储英项目奖学金

1.学费减免*

首年奖学金的等级**判定依据，来自入学考评结果及剑桥大学中国遴选中心的综评。首年及后续奖学金分为3个等级。

2.安生名校奖

针对所有最终被世界顶级名校录取的“储英工程”项目的毕业生，安生教育集团将提供全面的奖励政策，奖励额度为30万元人民币/人，以此大力鼓励并支持所有被英美顶级名校正式录取的“储英工程”项目的学生。

3.剑桥奖学金

获剑桥大学录取的学生，有机会在剑桥大学中国遴选中心协助家庭背景核实的情况下，另申请并获得三年总额高达135万人民币的剑桥奖学金。

高中部招生对象

上海安生学校高中部面向全市，可跨区招生，学校提供安全舒适的住宿条件。招收符合上海市高中阶段招生入学条件的初三年级毕业生。

高中部招生计划

 2022年，上海安生学校高中部计划招收高一年级学生77名（其中普陀区33名，外区44名），共计3个班级，住宿就读。

高中部学费标准

上海安生学校基于民办非营利的办学性质，将依据实际办学成本核算，审慎制定收费标准，所收学费将用于学校运营和师生发展。2022学年高中部学费为每学期8万元人民币。

上海安生学校高中部培养创新者的课程图谱。

课程图谱的内核是我们的培养目标：

innovator，即创新者。创新(Creative and Innovative)指的是能够创造新想法(New Ideas)，新知识(New Knowledge)，新方法(New Methods)，新技术(New Technologies)，新产品(New Products)，新服务(New Services)，新管理方法(New Management Systems)等新事物(New Things)的能力。这种从0到1的创新能力体现着一个国家的核心竞争力，推动着人类的进步，是我们的核心培养目标。

课程图谱的第一层环体现我们课程实施的学习方式：

PBL（Problem-Based Learning），即基于问题解决的项目式学习。上海安生学校邀请剑桥大学David Cardwell教授携剑桥大学导师团队，每年都会对安生学校学生进行PBL的深入培训和后续指导。在PBL学习中，学生会面对没有确切答案的开放性问题，以团队的形式开展探讨、调查、研究，并给出解决问题的最佳方案。PBL强调探索过程，以孩子们自身的兴趣为出发点，关注真实的社会问题，激发孩子内驱力，有效引导学生自主学习，聚焦持续性研究，培养学生的社会责任感，为学生未来应对并解决学习、工作、生活中的真实难题做好经验积累准备。

LBL （Lab Based Learning），即基于实验室的学习。上海安生学校借鉴美国公立第一高中托马斯∙杰斐逊科技高中的STEM课程经验，认为学生需要在高级实验室里实践学习内容，体验真正意义上的研究实验，培养批判性思考和实践创新能力。学校将投入巨资，建设十大高级研究实验室，提供学生在工程技术、分子生物、软件开发、科学计算、分析化学、数学建模、数据分析、微电子、固体物理等领域自主探索。

ISL（Integrated Subjects Learning），即跨学科的学习。学生在前沿交叉学科的探索中整合各科知识，打破学科界限，在更高的层面理解自然和世界的真实运作，学习如何深度地思考。

课程图谱的第二层环是我们课程的特色元素：

Theory of Knowledge 即知识论，即关于知识的“知识”。知识论旨在帮助学生建立更高层级的认知，也就是培养学生关于“元认知”的能力。

Research Essay 即研究论文，高中高年级学生每个人都要在自己感兴趣的研究领域完成一篇研究论文。阅读、研究并撰写论文是研究的基本功，也是我们课程要重点培养的能力。

Service Action 即服务行动。我们强调以行动回馈社会和社区，培养学生应用现代科技服务社会的责任感。教育的深处就是价值观的建立，科技服务社会，创新推动进步是我们教书育人的价值取向。

课程图谱的第三层环是我们高中部所开设的学科领域：

上海安生学校高中部，提供以国家课程为基础，以中英双语教学和STEM教育为特色的现代化科技化国际化的高中教育。汉语、英语、数学、科学、经济、工程与技术在我们的课程中占据了相当重要的位置，在STEM教育中，加强了AP和A-level方向的数学、物理、化学、生物、环境科学等理工课程的设置。我们非常重视汉语、英语等语言能力的培养，注重政治、历史、地理、经济、艺术、体育等人文素养、艺术品位和身体素质的提升。每个学科都有独特的认知视角和思维方式来理解其领域内一系列核心主题。因此，我们在教育教学过程中，高度看重通识教育对学生全面发展的价值和意义。

课程图谱的第四层环是我们所希望培养的创新者的素质特征：

即具备创新思维、实践能力、全球视野、家国情怀。

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