山东青少年特训教育学校一览

山东地区的叛逆管教学校为面临成长挑战的青少年提供了专业的教育支持。这些学校通过心理辅导帮助学生解决内心的困惑，通过行为矫正技术改善他们的行为习惯。军事化训练则强调纪律和团队合作，培养学生的自律性和责任感，帮助他们克服成长中的障碍，重拾学习的热情。以下是小编收集的一些山东地区的青少年叛逆专门管教基地：

山东青少年特训教育学校一览

1.临沂少军拓展训练

2.纳川心理教育咨询

3.济宁蔚禾特训基地

4.正苗启德特训

5.杰龙青少年特训学校

6.南华青少年专门教育

7.雷鹰突击拓展训练

8.护航教育

9.杰龙教育

10.渝铭青少年教育

以上排名不分先后，如果想要了解更多关于山东青少年特训教育学校的课程详情及收费标准情况等问题，可以咨询》》》在线客服。

家长该如何纠正孩子好吃懒做行为?

家长可以通过以下方法纠正孩子好吃懒做的行为。

首先，家长要以身作则。如果家长自身就懒散，孩子很难养成良好的习惯。家长要展现出积极勤奋的生活态度，为孩子树立榜样。

建立明确的规则和责任。给孩子分配适当的家务任务，让他们明白自己在家庭中也有责任。制定规则，如完成作业和家务后才能进行娱乐活动。

鼓励孩子参与劳动。可以从简单的家务开始，如整理自己的房间、洗碗等。在孩子完成任务后给予肯定和鼓励，让他们体会到劳动的价值和成就感。

培养孩子的独立性。不要过度包办孩子的事情，让他们学会自己解决问题和完成任务。例如，让孩子自己准备上学用品、规划自己的时间等。

设定目标和奖励机制。与孩子一起设定目标，当他们达到目标时给予适当的奖励，激发孩子的积极性。

引导孩子树立正确的价值观。通过故事、电影等方式让孩子明白勤奋和努力的重要性，培养他们的责任感和上进心。

总之，纠正孩子好吃懒做的行为需要家长的耐心和持续努力，通过正确的方法引导孩子养成良好的习惯。

山东青少年特训教育学校推 荐 

一，临沂少军拓展训练

临沂市青少年矫正特训营，专注训练21年 ，在这里告别软弱，走向勇敢!年满12——17周岁的均可报名。全封闭军事化管理，让你的孩子告别拖拉、懒散、任性、叛逆、不爱学习、厌学、肥胖、沉迷手机。每天坚持一日生活作息制度，养成良好时间观念，锻炼身体增强体质，远离手机戒除网瘾，然后返回学校继续上学。

挑剔中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会争斗；讥讽中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会愧疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；赞扬中成长的孩子学会自赏；公平中成长的孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱；友爱中成长的孩子学会关爱。

全封闭军事管理训练，让孩子告别以下问题：拖拉懒散、没有时间观念；胆小内向、人际交往能力弱；不懂自我保护、老实柔弱；内驱力不足，学习无动力；沉迷手机、叛逆、不懂感恩；喜欢找借口、欠缺责任感；琉璃心，抗压受挫能力弱；自理能力弱，不懂收纳整理。

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二，爱心妈妈赋能成长教育

爱心妈妈赋能成长教育，坐落泉城济南，校长李奶奶办学15年之久，以培养“自律、自立、自信、自强”阳光青少年为宗旨，爱心妈妈赋能教育学校是解决青少年网络成瘾、品行障碍、情感障碍、人际交往障碍等各种心理、行为问题的专业机构，主要针对叛逆、厌学、抑郁、自卑、自闭、躁狂、自控力差、网瘾、逃学、早恋、啃老、不自信、多动症、家庭关系破裂、不懂得感恩、离家出走、人格异常、性格孤癖、暴力倾向、思维迟缓、抗挫折力差、自私懒惰、奢侈消费、亲情淡漠、打架斗殴、打骂父母、接触不良少年、精神状态不佳、睡眠不好、作息不规律、心理障碍等不良习惯。通过心理辅导，心理教育，军事化训练提高认知教育，面对现实、和谐家庭、奉献社会，坚持以孩子为中心，以家庭为基础，走进孩子心灵，塑造健全人格为理念。

机构实行寄宿式管理模式，拥有全省知名、实战经验丰富的青少年心理专家、品行障碍拓展师团队，通过多位一体辅导模式，进行科学、专业的心理疏导、拓展训练、人格引导、励志培养、艺术活动等，充分发掘内在潜能，改变不良思想行为习惯和各种心理问题，帮助青少年逐步走出困惑，规范行为习惯，培养良好道德品质。学会自律、自立、自信、自强，学会感恩父母与社会，学会交流与协作，塑造积极向上、坚强乐观的人格，在体验中、在沟通中、在感悟中获得成长，重新融入校园、融入家庭，开启阳光人生!

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三，济宁蔚禾特训基地

山东蔚禾青少年健康培训基地是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育培训基地，本基地有丰富的办学经验，校园环境优雅，师资力量雄厚。有专业的心理疏导室、沙盘室、活动室、宣泄室、会议室、自习室、标准的足球场和篮球场。采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。对青少年进行心理干预、行为矫正、习惯养成、帮助孩子树立正确的三观和目标，增强责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩、能够自主、自立、拥有健全的人格、学会为人处事，使其回归家庭回归学校回归社会。

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