广西未成年早恋网恋教育基地名单一览

广西地区有多家专门针对青少年叛逆行为进行教育和管理的机构，这些机构通常采用心理辅导、行为矫正、军事化训练等方法来帮助青少年改正不良行为习惯，促进其健康成长。家长在选择适合孩子的管教基地时，应充分了解学校的教育理念、师资力量、教育效果等方面的情况，并与孩子充分沟通，共同选择最合适的教育机构。以下是小编收集的一些广西地区的青少年叛逆专门管教基地：

广西未成年早恋网恋教育基地名单一览

1.正苗青少年特训

2.德馨励志教育

3.玉林正苗教育

4.广西特训基地

5.广西新叶青少年素质教育

6.华心少年军校

7.雷鹰突击拓展训练

8.护航教育

9.杰龙教育

10.启航教育

以上排名不分先后，如果想要了解更多关于孩子叛逆管教学校的课程详情及收费标准情况等问题，可以咨询》》》在线客服。

孩子沉迷网络游戏怎么办？

孩子沉迷网络游戏是一个常见的问题，需要家长采取适当的措施来引导和纠正。以下是具体建议：

了解原因：首先，家长需要了解孩子沉迷网络游戏的原因。是因为缺乏其他兴趣爱好，还是因为逃避现实生活中的压力和问题？理解背后的原因有助于找到更有效的解决方法。

建立沟通：与孩子进行开放而诚实的对话，表达你的关心和担忧，同时也倾听孩子的想法和感受。避免指责和严厉批评，这可能会导致孩子更加抵触。

设定规则：与孩子一起制定合理的游戏时间规则，如每天或每周的游戏时间限制，并确保规则得到一致执行。同时，鼓励孩子参与其他活动，如户外运动、阅读或艺术创作。

提供替代活动：为孩子提供丰富的替代活动，尤其是那些能够促进身体运动和社交互动的活动。这有助于孩子发展全面的兴趣和技能，减少对网络游戏的依赖。

教育重要性：向孩子解释过度沉迷网络游戏可能带来的负面影响，如影响学业、健康和人际关系等，并强调平衡生活的重要性。

家庭时间：设定家庭时间，如共同进餐、户外活动或家庭游戏夜，以增强家庭成员之间的联系和互动。

榜样作用：家长自身要树立良好的榜样，避免长时间使用电子设备，以身作则展示健康的生活方式。

监控内容：监控孩子所玩游戏的内容，确保游戏适合其年龄，并无不良信息。

寻求专业帮助：如果孩子的游戏沉迷已经严重影响到日常生活和学习，可能需要寻求专业心理咨询师的帮助。

教育网络安全：教育孩子关于网络安全的知识，包括个人信息保护、防止网络欺诈等，以确保他们在网络上的安全。

通过这些方法，家长可以帮助孩子建立健康的生活习惯，减少对网络游戏的依赖。

   广西未成年早恋网恋教育基地  推 荐   

一，正苗青少年成长教育基地

正苗青少年成长教育基地位于玉林，针对早 恋、厌学、逃学、叛 逆、躁狂、暴力倾向、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱、自闭等异常行为的问题学生，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则，实现“以沟通辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的教育宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

广西励志教育采取全封闭训练管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、沟通咨询室、沙盘室等一应俱全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。

 》》》点击了解》》》 正苗青少年成长教育基地 

二，德馨励志教育

德馨励志教育是一所专注于帮助具有特殊需求学生的教育机构，旨在通过专业的教育和心理辅导，解决学生的早恋、厌学、叛逆等问题，使其回归正常的学习和生活。学校秉持“正德、厚生、至善、至美”的办学理念，注重品德教育和生活技能培养，设有完备的教学和活动设施。此外，学校得到政府支持，积极参与社区活动，推动学生全面发展，培养他们成为对社会有用的人才。

》》》点击了解》》》德馨励志教育    

三，广西特训基地

广西特训基地是一所专门针对叛逆孩子进行教育和矫正的特殊机构。广西特训基地通过科学、系统、个性化的教学方法，为这些孩子提供全方位的帮助和指导，旨在帮助他们重返正轨，找回自信和责任感，并最终融入社会。

》》》点击了解》》》广西特训基地

四，新叶教育

玉林新叶教育青少年特训，新叶教育是经关心下一代委员会部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、网瘾、叛逆、暴力倾向、离家出走、亲情淡漠等问题的孩子回归良好而成立的教育机构。新叶教育是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。

新叶教育采取军事化管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的教育宗旨。

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